口腔中的消化既有物理消化又有化學(xué)消化。（   ）
√
口腔中的唾液中的唾液淀粉酶對(duì)淀粉具有花香型的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌則是物理消化。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蛋白質(zhì)經(jīng)消化后，轉(zhuǎn)變成可以被小腸吸收的（  ）
A．麥芽糖B．脂肪酸C．氨基酸D．葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，其中消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是（  ）
A．1B．2C．4D．5

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線題

請(qǐng)將人體消化系統(tǒng)圖中標(biāo)注的有關(guān)結(jié)構(gòu)與其功能對(duì)應(yīng)起來(lái)，填在空白處。
A．消化和吸收的主要場(chǎng)所
B．能暫時(shí)貯存食物殘?jiān)?/td>
C．可初步消化蛋白質(zhì)
D．能分泌膽汁
E．能分泌胰液
①     ；④     ；⑤    ；⑥      

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

馬拉松長(zhǎng)跑是賽程超過(guò)40km歷時(shí)2h以上的極限運(yùn)動(dòng)。右圖示運(yùn)動(dòng)員以淀粉為主要食物的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)的代謝活動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）淀粉消化的終產(chǎn)物a是______________。
（2）小腸吸收來(lái)的a進(jìn)入血液，被運(yùn)至下肢骨骼肌利用，整個(gè)過(guò)程中血液經(jīng)過(guò)心臟__________次。
（3）圖中的b、c生理過(guò)程是通過(guò)______________實(shí)現(xiàn)的；組織細(xì)胞產(chǎn)生的c通過(guò)_____ ______作用進(jìn)入血液。
（4）組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得a和b，通過(guò)呼吸作用釋放出能量用于______________________________。
（5）d與血液相比較，在成分上的區(qū)別是______________；e進(jìn)入血液的生理過(guò)程稱為________________。
（6）呼出氣體c和排除尿液f的過(guò)程稱都可稱為______  ________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

消化方式有        消化和         消化兩種。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

下面是某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。

（ 1）A 試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______。
（ 2）C和D試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，模擬探究的是______________________。
（ 3）根據(jù)B和D試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該____（填“狼吞虎咽”或“細(xì)嚼慢咽”）
（ 4）本實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)有____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

不能消化淀粉的消化液是(    )。
A．唾液B．腸液C．胃液D．胰液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

胃酸呈強(qiáng)酸性，有助于蛋白酶分解食物中的蛋白質(zhì)。  （ ）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案