【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,都未能把視野中的污點(diǎn)移走,則可以判定污點(diǎn)在( )。
A. 玻片上 B. 目鏡上 C. 物鏡上 D. 反光鏡上
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物體不具有而動(dòng)物體具有的結(jié)構(gòu)層次是
A. 個(gè)體 B. 細(xì)胞 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某綠色開花植物的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)一朵花授粉前,對(duì)其進(jìn)行套袋處理,該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí),則該植物花中一定同時(shí)具有________,傳粉方式為_____。
(2)圖乙可以看出,植物葉片上的氣孔是由圖中[b]保衛(wèi)細(xì)胞圍成。通常情況下,植物在夜間通過氣孔向外界散失的氣體主要是__________。
(3)圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異,則_______地區(qū)的降水量最大。
(4)植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為細(xì)胞體積小,細(xì)胞核大,具有旺盛的分裂增生能力,這些細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核內(nèi)先要進(jìn)行______________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在我們生活的環(huán)境中,存在著細(xì)菌等大量的病原體。我們能夠健康地生活,原因之一是我們的皮膚具有屏障作用,植物果實(shí)的果皮也同樣具有屏障作用。下面為某探究活 動(dòng)小組的同學(xué)利用西紅柿進(jìn)行的模擬探究活動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)用品:潔凈塑料袋4個(gè),果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個(gè),等量的西紅柿腐 爛物2份。
探究過程:將4個(gè)西紅柿洗凈、擦干,處理方法如下表所示,放入塑料袋中密封,均放 置在25的環(huán)境中,四天后觀察,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
請(qǐng)根據(jù)上述探究過程,分析回答下列問題:
(1)1號(hào)西紅柿在本探究實(shí)驗(yàn)中起的是______________作用。
(2)請(qǐng)你預(yù)測(cè)4號(hào)西紅柿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ______________。(填“不腐爛”、“輕度腐爛,,或“嚴(yán)重腐爛”)
(3)在免疫學(xué)上,人體皮膚的這種屏障作用屬于 ___________免疫。
(4)當(dāng)病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,促使其產(chǎn)生抵抗該病原體的___________,從而參與病原體的清除。
(5)某人不慎被一只瘋狗咬傷,患上了狂犬病。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,該患者屬于____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,肺泡外包繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁均由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于( 。
A.呼吸道對(duì)空氣的處理
B.肺與外界的氣體交換
C.肺泡與血液的氣體交換
D.血液與組織細(xì)胞的氣體交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物的幾種生殖方式,有關(guān)敘述不正確的是( )
A. ③是扦插,能保留母體的優(yōu)良性狀 B. ①②③都是無性生殖
C. ①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種 D. ②是嫁接,屬于人工營養(yǎng)繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)讀圖并完成后面的填空。
(1)草履蟲是 動(dòng)物,靠________進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
(2)________具有消化食物和吸收營養(yǎng)的作用。
(3)草履蟲通過________從水中獲得氧氣。
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