A. | 該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙 | |
B. | 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 甲和乙是消費者,丁是分解者 | |
D. | 該食物鏈中的能量最終來源是太陽能 |
分析 在一個食物鏈中營養(yǎng)級別越高其數(shù)量越少,圖中丙的相對數(shù)量最多營養(yǎng)級別最低,屬于生產(chǎn)者,甲次之屬于初級消費者,乙再次之,屬于次級消費者,丁屬于第三級消費者,據(jù)此解答.
解答 解:A、能量沿著食物鏈流動逐級遞減,營養(yǎng)級越低,獲得的能量越多,生物的數(shù)量也越多.所以,圖中四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈:丙→甲→乙→丁,A錯誤;
B、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分,題中甲、乙、丙、丁及分解者和它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng),缺少分解者,B錯誤;
C、圖中四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈:丙→甲→乙→丁,所以,丙為生產(chǎn)者,丁、乙、甲為消費者,C錯誤;
D、在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的.所以,該食物鏈中的能量最終來源是丙固定的太陽能,D正確.
故選:D.
點評 解此題的關(guān)鍵是確定丙是生產(chǎn)者,甲是初級消費者,乙是次級消費者,丁是三級消費者.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 土壤 | C. | 空氣 | D. | 溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用其制作泡菜,要使泡菜壇內(nèi)缺氧 | |
B. | 單細胞個體,有細胞核,是真核生物 | |
C. | 乳酸菌主要通過產(chǎn)生芽孢來繁殖后代 | |
D. | 乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫菜和海帶 | B. | 雞蛋和牛奶 | C. | 辣椒和青菜 | D. | 豬肝和胡蘿卜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫菜沒有根、莖、葉的分化 | |
B. | 海帶、葫蘆蘚和滿江紅都是孢子植物 | |
C. | 腎蕨有真正的根、莖、葉的分化 | |
D. | 銀杏種子外面包有肉質(zhì)的果皮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體 切斷傳播途徑 | B. | 抗原 切斷傳播途徑 | ||
C. | 抗體 保護易感人群 | D. | 抗原 保護易感人群 |
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