12．近期，我國(guó)多處發(fā)生禽流感疫情．為了防止疫情的擴(kuò)散，人們把病雞殺滅并深埋，這樣做的目的是（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途經(jīng)C．保護(hù)易感人群D．以上三項(xiàng)都不是

分析 只要切斷傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)，其流行便終止．因此傳染病的預(yù)防措施有三個(gè)：控制傳染源．切斷傳播途徑．保護(hù)易感人群．

解答 解：傳染病預(yù)防措施：（1）控制傳染源：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、早隔離病人，對(duì)患病動(dòng)物進(jìn)行深埋、焚燒處理．（2）切斷傳播途徑：搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生、做好環(huán)境消毒、消滅媒介生物，加強(qiáng)檢疫，封鎖交通．（3）保護(hù)易感人群：預(yù)防接種，加強(qiáng)鍛煉，不與傳染源接觸．以上三個(gè)環(huán)節(jié)缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病都流行不起來(lái)．患禽流感的雞是傳染源，因此，把病雞深埋屬于控制傳染源．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 只要做好控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群這三方面的工作，傳染病是可以預(yù)防的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問(wèn)題．
（1）“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”時(shí)，可以觀察到如圖的現(xiàn)象，一個(gè)視野中看到最多的細(xì)胞是紅細(xì)胞，很少的細(xì)胞是白細(xì)胞，通�？床坏降募�(xì)胞是血小板．紅細(xì)胞呈紅色，是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)富含，它的特性是容易與氧結(jié)合和分離．
（2）用顯微鏡觀察人的空腔上皮細(xì)胞時(shí)，一般情況下能看到細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，在載玻片中央滴一滴清水，將牙簽上附有碎屑的一端在清水中涂抹幾下，蓋上蓋玻片，進(jìn)行觀察．此操作中的兩個(gè)明顯錯(cuò)誤是：①在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，②應(yīng)該用稀碘液染色后再觀察．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有甲、乙、丙、丁四瓶失去標(biāo)簽的樣品，它們是清水、5%淀粉溶液、淀粉酶溶液、蛋白酶溶液．某同學(xué)用三氯乙酸（能使蛋白質(zhì)變性）和碘液鑒別樣品，實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象見(jiàn)下表．據(jù)此判斷樣品甲、乙、丙、丁依次是（　�。�
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲乙丙丁
四種樣品各取1mL，分別滴加碘液3～4滴后觀察不變藍(lán)不變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)
四種樣品各取1mL，分別滴加三氯乙酸3～4滴后觀察渾濁無(wú)變化渾濁無(wú)變化
再取丙、丁樣品各l mL混合，37℃保溫10min，加碘液3～4滴后觀察不變藍(lán)
A．清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶B．淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉
C．淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉D．蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．蘿卜儲(chǔ)存久了就會(huì)空心，原因是（　　）
A．蘿卜失去了大量的水分B．蘿卜細(xì)胞的呼吸作用消耗了有機(jī)物
C．外面的空氣擴(kuò)散進(jìn)去了D．蘿卜細(xì)胞停止了生命活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在探究過(guò)程中若實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)發(fā)生矛盾時(shí)，下列做法正確的是（　�。�
A．放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果B．不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果，直接得出結(jié)論
C．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，與假設(shè)保持一致D．檢查實(shí)驗(yàn)方案，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．甲圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，乙圖是肺泡與毛細(xì)血管之間氣體交換示意圖．據(jù)圖分析回答．

（1）冬季，能使吸入的寒冷空氣變得溫暖的結(jié)構(gòu)是[1]鼻腔，因?yàn)楸乔粌?nèi)有豐富的毛細(xì)血管．
（2）感冒造成聲音嘶啞，是因?yàn)閇3]喉內(nèi)的聲帶受到了損傷．
（3）乙圖中的肺泡是甲圖中[6]肺 的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
它是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場(chǎng)所．乙圖中的A 代表的物質(zhì)是二氧化碳，它由血液進(jìn)入肺泡是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．  肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)是：
a、肺泡數(shù)量多b、肺泡外纏繞著毛細(xì)血管c、毛細(xì)血管壁和肺泡壁都佷薄，只有一層上皮細(xì)胞
（4）人在吞咽時(shí)，此時(shí)喉上升會(huì)厭軟骨就遮住喉的入口，防止食物進(jìn)入[4]食道．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．下面是小華同學(xué)對(duì)自家家庭中有無(wú)酒窩的性狀的調(diào)查示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問(wèn)題：
（1）有酒窩的外公和外婆，生育了一個(gè)無(wú)酒窩的孩子，這一現(xiàn)象稱(chēng)為變異．
（2）有酒窩和無(wú)酒窩這一對(duì)相對(duì)性狀中，隱性性狀是無(wú)酒窩．
（3）若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因，則小華的基因組成為bb；他爸爸的基因組成為Bb．
（4）如果小華的父母再生育一個(gè)孩子，請(qǐng)預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為無(wú)酒窩的概率是50%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．每當(dāng)秋季到來(lái)，大雁就要從北方飛往南方過(guò)冬，這是節(jié)律行為．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是綠色開(kāi)花植物受精過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）精子存在與圖中的花粉管處，與卵細(xì)胞的結(jié)合是在胚珠里面．
（2）果實(shí)的果皮是由[④]子房壁（括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，橫線(xiàn)上寫(xiě)相應(yīng)的名稱(chēng)）發(fā)育而成的．一枚果實(shí)中有多顆種子原因可能是花中有多個(gè)胚珠．

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