A. | 如果某同學(xué)在透明紙上寫(xiě)一個(gè)“b”,則在顯微鏡下的視野看到的應(yīng)是“q” | |
B. | 一朵花的雌蕊包括柱頭、花柱和子房 | |
C. | 某同學(xué)患甲流后,體內(nèi)的抗體是在甲型H1N1流感病毒的刺激下產(chǎn)生的 | |
D. | 人體具有保衛(wèi)自身的三道防線,其中第三道防線是皮膚和黏膜 |
分析 (1)顯微鏡看到的物像不但上下顛倒,左右也顛倒.做此類題有個(gè)小訣竅,就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫(xiě)到一張小紙上,然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180°再看就是左右上下顛倒的圖象了.
(2)雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu).
(3)之所以能夠在具有許多病原體的環(huán)境中健康的生存,是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線;人體通過(guò)這三道防線與病原體作斗爭(zhēng),使疾病得到痊愈,并且使人體獲得抵抗病原體的免疫力.
(4)人體產(chǎn)生的抗體是在抗原刺激下產(chǎn)生的;皮膚和粘膜是保護(hù)人體三道防線的第一道防線.
解答 解:A、如果某同學(xué)在透明紙上寫(xiě)一個(gè)“b”,則旋轉(zhuǎn)180°后在顯微鏡下的視野看到的應(yīng)是字母“q”,故A正確;
B、雄蕊包括花藥和花絲;雌蕊由柱頭、花柱、子房組成.故B正確;
C、傳染病流行的時(shí)候,只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái);因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;若甲型H1N1流感疫苗已被研制出,注射該疫苗,疫苗進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗甲型H1N1流感病毒的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,從而提高人體的免疫力,避免再患甲型H1N1流感,因此屬于預(yù)防傳染流行三個(gè)措施中的保護(hù)易感人群.故C正確;
D、人體具有保衛(wèi)自身的三道防線,其中皮膚和黏膜是構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線.它們不僅能阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物還有殺菌作用;黏膜的某些附屬物有阻擋和清除異物的作用,故D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是理解和掌握顯微鏡成像的特點(diǎn),花的結(jié)構(gòu),人體三道防線的組成和功能.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 和人一樣由心臟和血管組成 | |
B. | 有兩條循環(huán)路線,分別是體循環(huán)和肺循環(huán) | |
C. | 輸送氧氣能力強(qiáng),有利于有機(jī)物的分解 | |
D. | 家兔的心臟不是四腔 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘋(píng)果食用部分由胚珠發(fā)育而成 | |
B. | 菜豆種子的種皮是由子房壁發(fā)育來(lái)的 | |
C. | 裸子植物種子外面無(wú)果皮包被 | |
D. | 玉米種子的胚乳由受精卵發(fā)育而成 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 土壤深層食物充足 | B. | 土壤深層水分充足 | ||
C. | 土壤深層氧氣充足 | D. | 土壤深層溫度變化不太大 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com