11．寒冷的冬天，蚯蚓會(huì)躲進(jìn)土壤的深層，你根據(jù)所需的知識(shí)分析一下其中的原因是（　�。�
A．土壤深層食物充足B．土壤深層水分充足
C．土壤深層氧氣充足D．土壤深層溫度變化不太大

分析 蚯蚓要靠濕潤(rùn)的體壁呼吸，體溫不恒定，只適宜生活在潮濕的土壤深層，據(jù)此可以解答本題．

解答 解：蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成．因此，蚯蚓需要生活在潮濕的土壤中，以保持體壁的濕潤(rùn)．蚯蚓屬于變溫動(dòng)物，不能保持恒定的體溫，因此，只能生活在溫度變化不大的土壤深層．因此蚯蚓要靠濕潤(rùn)的體壁呼吸，體溫不恒定，只適宜生活在潮濕的土壤深層．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 知道蚯蚓的呼吸特點(diǎn)和體溫特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有關(guān)人體血液循環(huán)的知識(shí)，下列敘述哪一項(xiàng)是不正確的（　�。�
A．人體的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，它們是同時(shí)進(jìn)行的
B．心房和心室之間有防止血液倒流的房室瓣
C．代謝產(chǎn)生CO2，如不能及時(shí)排出，會(huì)使血液的PH值減小
D．用顯微鏡觀察人血涂片，體積最大的為白細(xì)胞，能運(yùn)輸氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．非典型肺炎（簡(jiǎn)稱(chēng)“非典”）是由“SARS”病毒感染引起的傳染�。�(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）“SARS”病毒不僅比細(xì)菌小得多，而且不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成的．
（2）SARS病毒能引起人體的主要呼吸器官肺受到損傷．
（3）在抗擊“非典”的斗爭(zhēng)中，人們總結(jié)出許多有效的措施．例如：
①勤洗手、勤換衣               ②去人群集中的地方戴口罩． 
③及時(shí)隔離和醫(yī)治病人和疑似病人   ④禁止探視“非典”病人．⑤堅(jiān)持鍛煉．⑥合理膳食．
以上措施屬于控制傳染源的是③ （填寫(xiě)序號(hào)）
（4）為了更好的預(yù)防“非典”一些科學(xué)家正在研制“SARS”疫苗，以期使人們獲得對(duì)“非典”的免疫力，這種免疫屬于特異性 免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用你所學(xué)的生物知識(shí)來(lái)判斷，不正確的是（　　）
A．如果某同學(xué)在透明紙上寫(xiě)一個(gè)“b”，則在顯微鏡下的視野看到的應(yīng)是“q”
B．一朵花的雌蕊包括柱頭、花柱和子房
C．某同學(xué)患甲流后，體內(nèi)的抗體是在甲型H1N1流感病毒的刺激下產(chǎn)生的
D．人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，其中第三道防線是皮膚和黏膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．在消化道中，能將蛋白質(zhì)催化分解為可以吸收的成分的消化酶來(lái)自（　　）
A．唾液腺B．胃腺C．腸腺D．胰腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列哪種活動(dòng)屬于動(dòng)物的行為（　�。�
A．蜜蜂采蜜B．凝神諦聽(tīng)C．孔雀開(kāi)屏D．以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，健康是指（　�。�
A．身高在人類(lèi)平均身高以上
B．體重在人類(lèi)平均體重以上
C．生活水平在人類(lèi)平均水平以上
D．身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)上，而不僅僅指無(wú)疾病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．西瓜食用的部分是果皮，它是由子房的子房壁發(fā)育而來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．將下列各部分與其對(duì)應(yīng)的特征連接起來(lái)．（把對(duì)應(yīng)的符號(hào)填到括號(hào)里）

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同步練習(xí)冊(cè)答案