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8．關于鳥類雙重呼吸的敘述不正確的是（　　）
A．雙重呼吸提高了氣體交換效率
B．每呼吸一次，空氣兩次經過肺
C．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式
D．肺和氣囊是與外界進行氣體交換的場所

分析 鳥類的體內有很多氣囊，這些氣囊與肺相通．家鴿吸氣時，空氣進入肺，在肺內進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，再在肺內進行氣體交換．這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進入肺，在肺內進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率．

解答 解：A、雙重呼吸提高了氣體交換的效率，A正確；
B、每呼吸一次，空氣兩次經過肺，B正確；
C、雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，C正確；
D、氣囊不能行氣體交換，D錯誤．
故選：D．

點評 肺是鳥類進行氣體交換的場所，氣囊有儲存氣體的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請回答下列有關水的問題：
（1）愛護水資源從我做起，下列做法可行的有ABD（選項有多個，請?zhí)钭帜感蛱枺?br />A．洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭        B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．洗衣機洗衣服時盡量少放衣服        D．用殘茶水澆灌某些花卉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列幾項中，共同特征最多的是（　�。�
A．玉米和大豆B．大豆和水稻C．小麥和大豆D．水稻和玉米

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖（一）為溫室大棚內作物種植的某綠色植物生理過程示意圖．圖（二）為該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理過程的變化曲線圖，請據圖分析回答下列問題：
（1）從光合作用的過程考慮，圖（一）中的①、②代表的物質依次是二氧化碳、氧氣．
（2）從呼吸作用的過程考慮，圖（一）中的②代表的物質分別是二氧化碳，該生理過程主要是在細胞內的線粒體內完成的．圖（二）中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．
（3）從蒸騰作用的過程考慮，②代表的物質是水蒸汽，該物質是通過葉的氣孔進入大氣．
（4）春天天氣晴朗、光照充足時，為使作物增產，除滿足無機鹽的需要外，應采取的措施是適量增加溫室內二氧化碳的濃度．
（5）當陰雨連綿、光照不足時，溫室溫度應適當降低（升高或降低），以降低蔬菜的呼吸作用，盡可能減少有機物的消耗．
（5）假如在大棚內培育玉米新品種，會因風力不足，雌花穂得不到足夠數量的花粉．為了彌補這一缺陷，可采用人工輔助授粉的方法．
（6）菜農在移栽植物時，常常帶“土坨”并剪掉部分枝葉以保障成活．帶土坨的目的是保護幼根和根毛；剪掉部分枝葉的目的是降低植物體的蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．家兔等脊椎等物適應環(huán)境的能力比蚯蚓等無脊椎動物強，主要是因為（　�。�
A．有骨骼
B．骨骼和肌肉協調配合
C．運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和神經系統(tǒng)等的整體配合
D．從不同角度看，以上說法都對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．有關蛋白質在人體小腸中被消化的敘述，正確的是（　�。�
A．在小腸液的作用下被分解為氨基酸
B．在小腸內多種消化液的作用下分解為氨基酸
C．在小腸內多種消化液的作用下直接分解為氨基酸
D．在流人小腸的胃液和膽汁的作用下分解成氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．生物多樣性的內涵是指（　　）
A．基因的多樣性B．生物種類多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．A+B+C

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．藍藍的爸爸買了一箱酸乳，酸乳包裝盒標簽上的部分內容如圖，請分析回答：
（1）酸奶中不含有的營養(yǎng)物質是維生素．
（2）藍藍“六一”兒童節(jié)時，跟小朋友一起出去玩，她拿出這種酸奶給小朋友喝，小朋友能喝嗎？不能，為什么？這瓶酸乳已過了保質期還不能飲用．
（3）這瓶酸乳能為人體提供的能量是363kJ．標簽上注明的營養(yǎng)成分中含能量的物質中人體每日需要量最大的含有能量的營養(yǎng)成分是碳水化合物．請寫出蛋白質的消化過程：蛋白質$\stackrel{胃液、腸液、胰液}{→}$氨基酸．
（4）藍藍喝入酸乳后，營養(yǎng)成分在體內徹底消化的場所是小腸．標簽所示的營養(yǎng)物質中不需要消化就可直接吸收的是鈉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．2010年復蘇聯合會和美國心臟協會制定最新心肺復蘇指南中，將心肺復蘇的順序改為（　�。�
A．胸外按壓，開放氣道，人工呼吸B．開放氣道，胸外按壓，人工呼吸
C．胸外按壓，人工呼吸，開放氣道D．開放氣道，人工呼吸，胸外按壓

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