【題目】如圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的簡圖,請據(jù)圖回答問題.
①圖中所示若為完整的草原生態(tài)系統(tǒng),則還缺少________和________ .此生態(tài)系統(tǒng)中,生產者是________,鼠、蛇、狐等動物被稱為________.
②從總體上來看,個體數(shù)量最多的是:________。數(shù)量最少的生物是_______。
③鷹與蛇的關系是一種是_________關系,另一種是________關系。
④從圖中生產者和消費者之間的關系是:__________的關系。生產者和消費者之間由于________的關系而形成的鏈狀結構叫做________ .圖中有________條食物鏈,它們彼此________,形成________。
⑤最長的一條食物鏈表示為: _______________
⑥動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________,它們能促進生態(tài)系統(tǒng)的________循環(huán)。
⑦在這個生態(tài)系統(tǒng)中,從總體上看,各種生物的數(shù)量和比例總是保持________,這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.由此可知生態(tài)系統(tǒng)具有一定____________ . 但是這種能力是有限的。
⑧生態(tài)系統(tǒng)中________是沿著食物鏈和________流動的,有毒物質DDT沿著食物鏈不斷________.該生態(tài)系統(tǒng)中,DDT積累得最多的生物是________。
⑨如果大量捕食狐,鷹的數(shù)量在一定時間內將先 。
⑩在該生態(tài)系統(tǒng)中,對鼠有間接關系的生物因素: ________,對鼠有直接關系是生物是 ____________。
【答案】(1)非生物部分;分解者;草;消費者;
(2)草;鷹;
(3)捕食;競爭;
(4)吃與被吃;吃與被吃;食物鏈;5;交錯連接;食物網(wǎng);
(5)草→鼠→蛇→鷹;
(6)消費者; 物質;
(7)相對穩(wěn)定;自動調節(jié)能力;
(8)物質和能量;食物網(wǎng);積累;鷹;
(9)增多后減少;
(10)兔;蛇、狐、鷹、草;
【解析】
試題分析:(1)圖中所示若為完整的草原生態(tài)系統(tǒng),則還缺少非生物部分和分解者。此生態(tài)系統(tǒng)中,生產者是草,鼠、蛇、狐等動物被稱為消費者。
(2)從總體上來看,個體數(shù)量最多的是生產者草。數(shù)量最少的生物是消費者鷹。
(3)鷹與蛇的關系是一種捕食關系,另一種是競爭關系。
(4)(5)生產者和消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,它們往往彼此交錯連接,這樣就形成了食物網(wǎng)。計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),先從生產者開始算有幾個分支,再分別算出每個分支有幾條,最后求出每個分支的條數(shù)和。該食物網(wǎng)有5條食物鏈即:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→鷹。 食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈由生產者開始,由最高營養(yǎng)級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。消費者級別最多的食物鏈是最長的食物鏈如草→鼠→蛇→鷹。
(6)動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者,它們能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。
(7)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,從總體上看,各種生物的數(shù)量和比例總是保持相對穩(wěn)定,這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。由此可知生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。但是這種能力是有限的。
(8)生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,有毒物質DDT沿著食物鏈不斷積累。該生態(tài)系統(tǒng)中,DDT積累得最多的生物是鷹。
(9)鷹和狐貍是競爭關系,那么狐貍獵殺后,鷹的食物源大增,鷹在一定時間內先增加,后減少。
(10)在該生態(tài)系統(tǒng)中,對鼠有間接關系的生物因素:兔,對鼠有直接關系的是生物因素是蛇、狐、鷹、草。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】美麗富饒的煙臺養(yǎng)馬島是黃海之中的一顆明珠。也是國家aa級旅游度假區(qū)。吸引了很多學生前來實踐和調查。
(1)養(yǎng)馬島海域生長著大量的藻類植物,淺水處有滸苔和石莼等綠藻,稍深處有海帶等褐藻,再深處有紫菜和石花菜等紅藻,這種分布主要受 的影響,藻類植物是水域中的生產者,對維持生物圈的 起重要作用。
(2)退潮后,露出棲息的礁石上的疣荔枝螺,銹凹螺,麗核螺等海螺,它們與環(huán)境融為一體,不易被發(fā)現(xiàn)說明 。
(3)下圖是島嶼部分生物食物網(wǎng)簡圖,該食物網(wǎng)中帶魚和黑嘴鷗是 關系。若鯷魚的數(shù)量大量減少,則 的數(shù)量減少最多。請寫出含有帶魚最短的一條食物鏈 。
(4)養(yǎng)馬島海域的生物種類繁多,體現(xiàn)了生物 的多樣性,生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持著生態(tài)平衡,說明生態(tài)平衡具有 能力。
(5)從6月1日到9月1日,煙臺周邊的黃渤海進入禁漁期,實施這一舉措的意義是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“頭上兩根感覺觸,兩對翅,三對足,身體分為頭胸腹,里頭是肉外是骨”描寫的是哪類生物的主要特點
A. 節(jié)肢動物 B. 昆蟲 C. 魚類 D. 鳥類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為綠色植物在光下制造有機物的實驗,請據(jù)圖回答:
①把盆栽的天竺葵放在______處一晝夜,此作用是_________________________________。
②用黑紙把一片葉的_____從正面、背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時。(一部分遮住的目的:________)
③剪下遮光的葉片,去掉黑紙。
④將葉片放在盛有_____ 的小燒杯中,再放入大燒杯內_____,葉片逐漸由_綠_色變成_____
色。酒精的作用:___________。(隔水加熱的原因:_________)
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加_____。原理是_____遇_____變藍色。
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液。這時可以看到,葉片遮光部分呈______色,見光的部分變成______色。說明葉片的見光部分產生了有機物——________。
⑦對照遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,說明_____是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
⑧提出問題:________________________
⑨作出假設:________________________
⑩得出結論:________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物因素包括 ;該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素主要包括 。圖中的草屬于 ,蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于 。
(2)圖中最短的一條食物鏈是:草--→ --→ 。
(3)圖中各條食物鏈相互交錯構成 。
(4)利用農田蜘蛛或在農田里放養(yǎng)青蛙等方法來防治農業(yè)害蟲,這種利用生物來防治病蟲害的方法稱為 。常用的方法有以蟲治蟲、 、以菌治蟲等,這樣做可以減少農藥的使用,防止 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體排泄有關的主要器官結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中從血液進入肺泡的物質①是 (氣體)
(2)圖乙中形成尿液的器官是[ ] .人體每天形成的原尿大約有180升,而排出的尿液約1.5升,這么大的差異是因為[ ] 的重吸收作用.
(3)圖丙中汗腺通過分泌 能排出部分廢物.
(4)上述甲、乙、并三圖,能排出體內產生的尿素的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓、蝗蟲、家鴿、鯨四種動物與外界進行氣體交換的場所分別是( )
A.濕潤的體壁、氣管、氣囊、肺 B.氣管、氣門、氣囊、腮
C.濕潤的體壁、氣門、肺、腮 D.濕潤的體壁、氣管、肺、肺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】做過雙側輸卵管結扎手術的育齡婦女,一般將不再具有生育能力,分析其原因正確的是( )
A. 卵巢不能產生和排出卵細胞 B. 卵巢不能產生雌性激素
C. 卵細胞不能再輸卵管與精子相遇 D. 子宮內壁喪失種植胚胎的能力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內部分生理過程示意圖,其中a、b、c表示物質,d、e分別表示不同液體.請回答下列問題:
(1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過消化過程直接吸收的有機物是_________.蛋白質在消化道內最終被消化成[a]_________.
(2)在肺泡內發(fā)生氣體交換后,血液性質發(fā)生的變化是_________.
(3)除c外,人體的新陳代謝還產生許多其他廢物,它們隨血液流經(jīng)腎單位時,經(jīng)過腎小球的過濾作用和_________形成尿液.
(4)人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié),同時也受到_________的影響.
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