【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計,圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是
A. 滴加碘液后,①號試管變藍色、②③不變藍色
B. ①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用
C. 本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結論
D. ②③對照,②號為對照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
【答案】B
【解析】試題分析:①試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍;②試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍;③號試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合,唾液唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解消化,因此滴加碘液變藍。所以滴加碘液后,①號試管不變藍色、②③變藍色,而不是“①號試管變藍色、②③不變藍色”,A錯誤;①與②對照,唯一的變量是唾液,因此可探究唾液對饅頭的消化作用,B正確;①與②對照,唯一的變量是唾液;①與③對照,唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,而不是“本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結論”,C錯誤;②與③有兩個變量唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌,因此②③不能形成對照,而不是“②③對照,②號為對照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用”,D錯誤。
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【題目】下面是多細胞生物體結構層次的圖解,相關敘述中正確的是( 。
A. a過程指細胞分化,A層次是系統(tǒng),B層次是人體
B. a過程指細胞衰老,A層次是系統(tǒng),B層次是人體
C. a過程指細胞分裂,A層次是系統(tǒng),B層次是植物體
D. a過程指細胞生長,A層次是系統(tǒng),B層次是植物體
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【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖結合所學知識回答:(7分)
(1)脂肪被消化的部位是[ ]___________。
(2)圖中最大的消化腺是[ ]_________,它分泌的消化液是膽汁,這種消化液能促進_________.的消化。
(3)蛋白質開始消化的部位是[ ]__________,蛋白質在消化道內被消化的最終產物是____________。
(4)口腔唾液中含有的消化酶是__________,淀粉最終的消化產物是______________。
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【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時,利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料,按下圖所示進行實驗。請據(jù)圖回答:
(1)該實驗的實驗變量是______________。
(2)觀察比較蘿卜條①→③的變化,可推測A燒杯中盛放的是________。
(3)用糖拌西紅柿時,我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度_______西紅柿細胞液濃度的緣故。
(4)菜農賣菜時,經常會遇到青菜萎蔫的問題,請你利用圖中原理幫他想個保持青菜新鮮的辦法:____。
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【題目】家貓適于捕食家鼠和野鼠,其牙齒的分化特點是( )
A. 門齒不發(fā)達,臼齒咀嚼面寬 B. 有發(fā)達的門齒
C. 犬齒數(shù)目很多 D. 犬齒尖銳鋒利,特別發(fā)達
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【題目】生物圈的范圍包括( )
A. 大氣圈下層、水圈、巖石圈上層 B. 水圈、大氣圈、巖石圈上層
C. 大氣圈下層、水圈大部分、巖石圈 D. 大氣圈、水圈、巖石圈
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【題目】下列關于遺傳病的敘述,正確的是( )
A、正常的父母不會生出患遺傳病的孩子
B、遺傳病是由遺傳物質改變引起的疾病
C、近親結婚的后代必患遺傳病
D、嬰兒出生就有的病一定是遺傳病
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