分析 (1)甲圖中的1為線粒體,2為液泡,3為細胞核,4為葉綠體,5為細胞壁.
(2)細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細胞分化形成了不同的組織,植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織.
(3)a、b過程表示細胞分化,c是分生組織、e是營養(yǎng)組織、a是保護組織、d是輸導組織.
(4)丙圖是大豆種子的結(jié)構(gòu):①為種皮,②為胚軸,③為胚芽,④為胚根,⑤為子葉.
解答 解:(1)圖甲中標號4是葉綠體,是光合作用的場所,把無機物轉(zhuǎn)化為有機物,將光能轉(zhuǎn)化為化學能,儲存在有機物中,并釋放氧氣.圖甲中的1是線粒體,是呼吸的場所,把細胞中的有機物在氧氣的參與下轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,并將有機物中的化學能釋放出來.供給細胞進行各種生理活動的需要.
(2)正常情況下,經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生了差異性的變化.細胞的分化使細胞的形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化.故圖中圖乙中,b所示的部分屬于分生組織,它可通過細胞分化產(chǎn)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能各不相同的a、d、e等組織.
(3)圖丙中,結(jié)構(gòu)①為種皮,屬于保護組織,其類似圖乙中的a保護組織,圖丙中,結(jié)構(gòu)⑤子葉,內(nèi)存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),屬于營養(yǎng)組織,類似圖乙中的e營養(yǎng)組織.
(4)d屬于輸導組織,其中的導導管是由一種死亡了的,只有細胞壁的細胞構(gòu)成的,而且上下兩個細胞是貫通的,它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官,運輸方向自下而上.根、莖、葉、花、果實.故如果甲、乙、丙所示結(jié)構(gòu)均來自同一植物,則構(gòu)成乙和丙的所有細胞都具有細胞壁結(jié)構(gòu).
故答案為:(1)4;葉綠體;1;線粒體;
(2)分生;細胞分化;
(3)a;保護;e;營養(yǎng);
(4)細胞壁.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化的特點以及植物組織的類型.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瞳孔 角膜 晶狀體 玻璃體 | B. | 角膜 瞳孔 晶狀體 玻璃體 | ||
C. | 瞳孔 角膜 玻璃體 晶狀體 | D. | 角膜 瞳孔 玻璃體 晶狀體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有兩對翅 | B. | 具有內(nèi)骨骼 | ||
C. | 有三對足 | D. | 身體分為頭、胸、腹三部分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下 | |
B. | 胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè) | |
C. | 未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè) | |
D. | 胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核 | B. | 細胞質(zhì)、細胞核、細胞膜、細胞壁 | ||
C. | 細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、細胞壁 | D. | 細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜、細胞壁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的耳蝸中充滿了液體和位覺感受器,容易暈車就是因為耳蝸和半規(guī)管過于發(fā)達 | |
B. | 人體在感冒時,因為嗅神經(jīng)被鼻涕等物質(zhì)覆蓋,不能接收外界對其產(chǎn)生的刺激 | |
C. | 人體的舌上有許多乳頭狀的味蕾,味蕾是重要的味覺感受器官 | |
D. | 人體皮膚中有觸覺、痛覺、冷熱覺等幾種感覺的感受器,其中痛覺對人體有保護作用 |
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