5．如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是[6]小腸．
（2）圖中[10]表示肝臟，它分泌的消化液儲(chǔ)存在膽囊中．
（3）圖中[3]能將蛋白質(zhì) 初步分解．最終在小腸被完全消化，該物質(zhì)最終被分解為氨基酸．
（4）唾液可以把淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖，在小腸被吸收．脂肪在圖中[6]小腸的部位開(kāi)始被消化．

分析 由圖示可以看出：1口腔、2食道、3胃、4 胰腺、5大腸、6小腸、7肛門(mén)，8唾液腺，9咽，10肝臟，11膽囊，12十二指腸，13盲腸，14闌尾．

解答 解：（1）6小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所的原因：小腸在消化道內(nèi)最長(zhǎng)，約5-6米；小腸內(nèi)有許多環(huán)行皺襞和小腸絨毛，大大增加了小腸的消化和吸收面積；小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；小腸內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，可對(duì)脂肪、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)進(jìn)行消化．蛋白質(zhì)在胃內(nèi)被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化為氨基酸．
（2）圖中[10]表示 肝臟，它分泌的消化液儲(chǔ)存在膽囊中．
（3）圖中[3]胃能將 蛋白質(zhì) 初步分解，最終在小腸被完全消化，該物質(zhì)最終被分解為 氨基酸．
（4）唾液可以把淀粉轉(zhuǎn)變成 麥芽糖，在小腸被吸收．脂肪在圖中[6]小腸的部位開(kāi)始被消化．
故答案為：（1）6小腸
（2）肝臟
（3）蛋白質(zhì)；氨基酸
（4）麥芽糖；小腸

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道消化系統(tǒng)的組成以及食物的消化過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列敘述正確的是（　�。�
A．魚(yú)的感覺(jué)器官是側(cè)線(xiàn)
B．鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺和氣囊
C．哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)體腔中都有膈
D．黃南瓜和南瓜的黃花是一對(duì)相對(duì)性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．皮膚能防止病菌侵入人體，與這種免疫屬于同一類(lèi)型的是（　　）
A．白細(xì)胞清除病原體B．接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
C．得過(guò)麻疹后不再患麻疹D．接種甲流疫苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．央視《每周質(zhì)量報(bào)告》曝光了一種叫“富氧水”的高價(jià)飲用水，它是以飲用水為基質(zhì)，加壓充入氧氣制得．
節(jié)目中對(duì)“富氧水”有兩種截然不同的觀點(diǎn)：
觀點(diǎn)一：“富氧水”富含氧分子，活性強(qiáng)、易吸收．喝水后氧氣通過(guò)胃腸絨毛細(xì)胞膜直接進(jìn)入細(xì)胞，能有效補(bǔ)充體內(nèi)的氧，在細(xì)胞內(nèi)分解各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)生能量．
觀點(diǎn)二：“觀點(diǎn)一”違背科學(xué)常識(shí)，是概念炒作，在“忽悠”消費(fèi)者．
（1）石田教授曾對(duì)富氧水的效果進(jìn)行研究．他以10名學(xué)生為對(duì)象，讓學(xué)生在不同時(shí)間分別飲用350毫升普通水和富氧水，但不告訴學(xué)生喝的是哪一種水．學(xué)生喝完水后被要求運(yùn)動(dòng)15分鐘，然后由研究人員測(cè)試并比較反映他們心率和耐力等生理指標(biāo)，結(jié)果無(wú)明顯差異．
成分吸入的空氣呼出的氣體
N278%78%
O221%16%
CO20.03%，4%，
其他稀有氣體0.94%
較少的水汽		稀有氣體1%
較多的水汽
（1）石田教授研究的主要方法屬于：對(duì)比實(shí)驗(yàn)．（選填“查閱資料”、“建立模型”或“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”）
（2）人應(yīng)該是由呼吸系統(tǒng)吸收氧氣．右表是人在呼吸時(shí)吸入空氣與呼出氣體成分比較．平靜狀態(tài)下，如
果一個(gè)人每次吸入與呼出時(shí)的氣體都是500毫升，氧氣的密度為1.4克/升，根據(jù)表中信息，可求得呼吸1
次人體可吸收氧氣35毫克．因此呼吸1分鐘（16次）人體吸收的氧氣相當(dāng)于28瓶500毫升富氧水中的溶氧量．
（3）依據(jù)（1）（2）的分析和所掌握的科學(xué)知識(shí)，你支持哪種觀點(diǎn)？觀點(diǎn)二．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．青春期出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象中，不包括（　�。�
A．學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)近視眼
B．身高突增
C．神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能明顯增強(qiáng)
D．男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖是植物的部分細(xì)胞、組織、器官示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體；能分解有機(jī)物、釋放化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[1]線(xiàn)粒體．
（2）圖乙中，b所示的部分屬于分生組織，它可通過(guò)細(xì)胞分化產(chǎn)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能各不相同的a、d、e等組織．
（3）圖丙中，結(jié)構(gòu)[①]主要由類(lèi)似圖乙中的[a]保護(hù)組織構(gòu)成；結(jié)構(gòu)[⑤]則主要由類(lèi)似圖乙中的[e]營(yíng)養(yǎng)組織構(gòu)成．
（4）如果甲、乙、丙所示結(jié)構(gòu)均來(lái)自同一植物，則構(gòu)成乙和丙的所有細(xì)胞，應(yīng)該都具有與圖甲所示細(xì)胞相同的細(xì)胞壁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．哺乳動(dòng)物的體表一般都具有發(fā)達(dá)的體毛，其主要作用是（　�。�
A．防御B．保溫C．保護(hù)D．偽裝

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．動(dòng)物在人類(lèi)生活中的作用表現(xiàn)在（　�。�
A．可以為人類(lèi)提供大量的藥材
B．人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)中重要的原料來(lái)源之一
C．人類(lèi)的食品中不可缺少的重要部分
D．以上三點(diǎn)都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．衢州華外特別注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，我校七年級(jí)校本課程正式啟動(dòng)，同學(xué)們踴躍報(bào)名，多種多樣的校外課程讓同學(xué)們既放松了身心也學(xué)到了平時(shí)沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)．科學(xué)辦公室門(mén)外又養(yǎng)起了一只漂亮的水清蝶，請(qǐng)問(wèn)它的受精方式和發(fā)育方式分別是（　�。�
A．體內(nèi)受精體內(nèi)發(fā)育B．體內(nèi)受精體外發(fā)育
C．體外受精體內(nèi)發(fā)育D．體外受精體外發(fā)育

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