1．以下關于家鴿雙重呼吸的敘述，不正確的是（　�。�
A．家鴿的呼吸器官是肺和氣囊
B．家鴿進行氣體交換的場所是肺，兩次氣體交換都是在肺中進行的
C．家鴿的呼吸器官是肺，氣囊輔助呼吸
D．家鴿的雙重呼吸提高了氣體交換的效率

分析 鳥類的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通．家鴿吸氣時，空氣進入肺，在肺內(nèi)進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，再在肺內(nèi)進行氣體交換．這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進入肺，在肺內(nèi)進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率．

解答 解：AC、家鴿的呼吸器官是肺，氣囊輔助呼吸，但氣囊不能行氣體交換，A錯誤，C正確．
B、每呼吸一次，空氣兩次經(jīng)過肺，在肺內(nèi)進行氣體交換，B正確；
D、雙重呼吸提高了氣體交換的效率，D正確；
故選：A

點評 肺是鳥類進行氣體交換的場所，氣囊有儲存氣體的作用．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．不久以前，市近郊一養(yǎng)魚專業(yè)村，村民們不斷發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚大面積集群死亡，村民們弄不清魚塘里的魚為何集群死亡的原因．一時間，出現(xiàn)各種迷信傳言，也有的村民不相信傳言．為了弄清魚的死亡原因，便撥打了晚間新聞熱線，求助相關部門．
經(jīng)過相關部門的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚集群死亡的原因是魚塘的水質(zhì)變壞所致．
請你設計一個科學實驗，來探究這樣的水質(zhì)是否適合魚的生存．
（1）若你提出的問題是：該村魚塘的水質(zhì)是否會影響魚的生存？
（2）根據(jù)上述提問，你作出的假設是：該村魚塘水質(zhì)導致了魚的集群死亡．
（3）你的探究實驗中控制的變量為水質(zhì)．
（4）根據(jù)你的實驗假設和控制的變量，補充完整你將選用的實驗材料和用具：甲、乙兩個容量相等的養(yǎng)魚盆，甲盆盛足夠的該村魚塘水、乙盆盛等量的適合該村所養(yǎng)殖的魚能健康生活的水，以及若干條健康的該村所養(yǎng)殖的魚等．
（5）你設計的實驗步驟為：
（6）根據(jù)你的實驗設計，預測你的實驗結(jié)論為：
若甲、乙兩盆中的魚均能正常生活，則說明此魚塘中的水質(zhì)不是導致魚集群死亡的原因．
②若甲、乙兩盆中的魚均全部死亡，則說明魚的集群死亡與水質(zhì)無關，可能存在其它原因．
③若甲盆中的魚全部死亡，乙盆中的魚生活正常，則說明該村魚塘中的水質(zhì)是導致魚集群死亡的原因．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下面對骨骼肌的敘述中，不正確的是（　�。�
A．由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成B．肌腹是骨骼肌收縮和舒張的部分
C．兩端的肌腱主要有肌細胞構(gòu)成D．骨骼肌受到刺激后能收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．漳州沒有的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．調(diào)查是科學探究的常用方法之一，當調(diào)查范圍很大時，通常的做法是（　�。�
A．分步驟逐個調(diào)查B．另選一部分調(diào)查范圍進行調(diào)查
C．分組進行調(diào)查D．選取一部分作為樣本來進行調(diào)查

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．生物進化的動力是（　�。�
A．生存競爭B．遺傳和變異C．過度繁殖D．適者生存

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．氣體交換的主要器官是（　�。�
A．支氣管B．鼻C．氣管D．肺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．葉綠體是進行光合作用的主要細胞器，線粒體是進行呼吸作用的主要細胞器，葉是植物進行蒸騰作用的主要器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．種子胚的各部分結(jié)構(gòu)中將來發(fā)育成根的是（　�。�
A．胚芽B．胚乳C．胚根D．子葉

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