分析 (1)濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng).沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢(shì),動(dòng)物的種類(lèi)也很多.濕地具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用,有“地球之腎”之稱.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
(5)生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,是所有生物的家,是最大的生態(tài)系統(tǒng).
解答 解:(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的.當(dāng)含有有毒物質(zhì)和雜質(zhì)的流水經(jīng)過(guò)濕地時(shí),流速減慢有利于有毒物質(zhì)和雜質(zhì)的沉淀和排除,一些濕地植物能有效地吸收水中的有毒物質(zhì),因此濕地具有凈化水源的作用.濕地還是天然的“海綿”,具有蓄洪抗旱的作用,在時(shí)空上可分配不均的降水.所以濕地生態(tài)系統(tǒng)素有“地球之腎”之稱,有凈化水質(zhì)和蓄洪抗旱的作用.
(2)上述生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈?zhǔn)侵参铩r→魚(yú)→候鳥(niǎo).
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,“但這種能力是有一定限度的”.
有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.濕地中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是候鳥(niǎo),因此“如果此濕地生態(tài)系統(tǒng)受到污染”,一些不易分解的有毒物質(zhì)會(huì)在候鳥(niǎo)的體內(nèi)積累最多.
(4)“地球是我們的家園,有多種生態(tài)系統(tǒng)”,其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.
故答案為:(1)地球之腎
(2)植物→蝦→魚(yú)→候鳥(niǎo)
(3)自動(dòng)調(diào)節(jié)
(4)候鳥(niǎo);生物圈
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)和生物富集的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維持生態(tài)平衡 | B. | 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) | ||
C. | 幫助植物傳粉 | D. | 幫助植物傳播種子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海平面以下10千米和海平面以上10千米之間 | |
B. | 海平面以上20千米 | |
C. | 大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面 | |
D. | 全部在巖石圈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境對(duì)生物的生存總是有利的 | B. | 生物與環(huán)境相互作用 | ||
C. | 環(huán)境對(duì)生物的生存總是不利的 | D. | 生物與環(huán)境之間沒(méi)有關(guān)系 |
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