【題目】春雨瀟瀟,滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水,卻能腐蝕建筑物和戶(hù)外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性,叫做酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的,它對(duì)生物會(huì)造成極大的危害,被稱(chēng)為“空中死神”,而福建省是我國(guó)主要的酸雨分布地區(qū)之一。
酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究,制定計(jì)劃并實(shí)施:
(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子,等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn);
(2)向食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”。
(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問(wèn)題是_____?
(2)作出的假設(shè)是_____。
(3)該實(shí)驗(yàn)變量是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組應(yīng)該同時(shí)設(shè)置另一盆條件_____的大豆幼苗,每天噴灑_____。
(5)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是_____。
(6)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了,這種想法_____(填“正確”或“不正確”),理由是_____。
【答案】酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎 酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響酸雨相同等量的清水酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有影響不正確只用一粒大豆種子做實(shí)驗(yàn),具有偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠
【解析】
對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(1)題干中描述酸雨對(duì)農(nóng)作物、建筑物及人體的傷害,制定的探究實(shí)驗(yàn)以大豆幼苗,模擬酸雨,顯然是探究酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)的影響。所以提出的問(wèn)題是:酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?
(2)作出假設(shè):酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響。應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想。估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性。
(3)(4)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)要保證變量的唯一性,由于實(shí)驗(yàn)探究酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)的影響。所以唯一變量應(yīng)為酸雨,設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑等量的清水。
(5)由于向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡?梢园l(fā)現(xiàn)酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有不良影響。
(6)探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象,否則結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說(shuō)明問(wèn)題。而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差。所以不能只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn),因?yàn)橹挥靡涣4蠖狗N子做實(shí)驗(yàn),具有偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)在1987年開(kāi)始了太空育種的嘗試,水稻培育專(zhuān)家用搭載過(guò)飛船的水稻種子經(jīng)過(guò)多年的種植、培育、選擇,平均畝產(chǎn)高達(dá)600千克,蛋白質(zhì)含量增強(qiáng)8%—20%。太空育種沒(méi)有外源基因,不會(huì)產(chǎn)生新的有害物質(zhì),太空育種的農(nóng)作物是可以放心食用的。
(1)水稻種子搭載飛船后,后代出現(xiàn)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的新品種的現(xiàn)象稱(chēng)為。
(2)太空育種出現(xiàn)的性狀實(shí)質(zhì)上是改變,這種變異屬于。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體激素的敘述中,正確的是( 。
A. 人體內(nèi)的腺體都能分泌激素
B. 人體內(nèi)的激素含量多對(duì)各項(xiàng)生命活動(dòng)都具有重要的調(diào)節(jié)作用
C. 激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制,也能對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響
D. 卵巢是女性的性腺,分泌物經(jīng)導(dǎo)管流入血液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,發(fā)生了消化作用的是( 。
A. 有機(jī)物被分解為二氧化碳和水
B. 氨基酸通過(guò)消化道上皮進(jìn)入血液
C. 胰液與膽汁進(jìn)入十二指腸
D. 食物中的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變成氨基酸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同的人種眼睛“黑眼珠”的顏色會(huì)有不同,有的是棕色的,有的是藍(lán)色的,這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 鞏膜的顏色不同 B. 虹膜的顏色
C. 視網(wǎng)膜的顏色不同 D. 角膜的顏色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面資料,然后回答問(wèn)題:
藻類(lèi)的快速生長(zhǎng)稱(chēng)為水華。當(dāng)一個(gè)湖泊或池塘中水里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如氮、磷等過(guò)度增加,將造成水體富營(yíng)養(yǎng)化。水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)加快藻類(lèi)生長(zhǎng)速度。某些自然事件和人類(lèi)的活動(dòng)都會(huì)增加水體富營(yíng)養(yǎng)化的速度。例如:農(nóng)民在田間施肥,一些工業(yè)廢水、家庭廢水和一些設(shè)計(jì)拙劣或老化的化糞系統(tǒng)使養(yǎng)分滲漏到土壤中,隨土壤地表水最終流入湖泊和池塘,導(dǎo)致藻類(lèi)的快速生長(zhǎng),形成水華。湖泊或池塘中,藻類(lèi)的快速生長(zhǎng)擋住水表層以下的植物陽(yáng)光,那些生物會(huì)死亡并沉到水的底部。然后如細(xì)菌等生物就會(huì)降解死亡的植物的尸體,并大量繁殖。水中的氧氣很快被細(xì)菌耗盡,魚(yú)和水中的其他生物會(huì)因缺氧而死亡。僅存的生命就是生活在水面上的藻類(lèi)。海洋也會(huì)因?yàn)樵孱?lèi)的大量繁殖而形成赤潮。
(1)為什么水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)使藻類(lèi)植物的生長(zhǎng)加快?___________________________
(2)文中的細(xì)菌在這個(gè)湖泊或池塘生態(tài)系統(tǒng)中屬于___________________,它們通過(guò)_______________作用,降解死亡的植物和藻類(lèi)的尸體,同時(shí)消耗水中大量的氧氣。
(3)湖泊或池塘中植物和其他藻類(lèi)植物死亡的直接原因是__________________,而魚(yú)和水中其他生物死亡則是因?yàn)?/span>___________________
(4)閱讀完這則資料后,對(duì)你有什么啟示?_____________________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究廢電池對(duì)水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
①將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天;
②在5只魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D、E;
③在5只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;
④在A、B、C、D、E五只魚(yú)缸中分別加入0mL、50mL、100mL、200mL、400mL電池浸出液;
⑤再向各魚(yú)缸中分別放入3條金魚(yú),定時(shí)喂同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果見(jiàn)下表:
A | B | C | D | E | |
所加浸出液的體積/mL | 0 | 50 | 100 | 200 | 400 |
金魚(yú)成活時(shí)間/天 | 一直生活良好 | 15 | 12 | 7 | 1 |
根據(jù)以上設(shè)計(jì),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)該同學(xué)提出的假設(shè)是_____.
(2)該實(shí)驗(yàn)第5步中,放入各魚(yú)缸的金魚(yú)必須是_____.
(3)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____.
(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A組的目的是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些人的神經(jīng)系統(tǒng)由于受到嚴(yán)重的損害,他們有心跳、呼吸,但不能自主活動(dòng)、沒(méi)有意識(shí)或意識(shí)朦朧,被稱(chēng)為植物人.植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒(méi)有受到損傷的部位是( 。
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓
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