【題目】發(fā)育成美麗鮮花的是（　�。�

A. 花芽 B. 花蕊 C. 枝條 D. 葉芽

【答案】A

【解析】按照位置芽分為頂芽和側(cè)芽；按照其發(fā)育的結(jié)果芽分為花芽、枝芽（有的地方叫葉芽）和混合芽。花芽將來(lái)發(fā)育成花；枝芽將來(lái)發(fā)育成枝和葉；混合芽是將來(lái)既能發(fā)育成枝和葉，又能發(fā)育成花的芽。所以美麗的鮮花是由花芽發(fā)育成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題有（ ）

①人均森林面積不足世界人均占有量的 1/4　　

②土地沙漠化

③過(guò)度放牧導(dǎo)致草場(chǎng)退化和沙化　　　　　　　

④亂砍濫伐，伐優(yōu)留劣

A. ①② B. ②③

C. ②③④ D. ①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)食品的制作過(guò)程，運(yùn)用了微生物發(fā)酵技術(shù)的是（　�。�

A. 豆腐 B. 豆腐乳 C. 火腿腸 D. 葡萄干

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是（　�。�

A.①是扦插②是嫁接，都是營(yíng)養(yǎng)生殖

B.③中種子由受精卵發(fā)育而來(lái)

C.④是組織培養(yǎng)，可以加快植物繁殖的速度

D.①②④是無(wú)性生殖，③是有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中有關(guān)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是

A. 骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的

B. 所有動(dòng)物的體內(nèi)都有骨骼

C. 每塊肌肉兩端附著在同一塊骨上

D. 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)只靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于鯽魚(yú)適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)的是

A.身體呈梭形，體表覆蓋鱗片B.以有機(jī)碎屑為食物

C.鰭能保持身體平衡和協(xié)調(diào)游泳D.用鰓呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男孩路經(jīng)某處時(shí)聽(tīng)見(jiàn)犬吠，尋找并騎單車(chē)快速逃離，請(qǐng)回答：

（1）男孩聽(tīng)見(jiàn)犬吠快速逃離，發(fā)出指令使男孩作出奔跑動(dòng)作找尋單車(chē)的結(jié)構(gòu)位于_____。騎車(chē)過(guò)程中，促使男孩心跳和呼吸加快、血壓升高的激素主要是_____。

（2）男孩由于近視沒(méi)有看清“提防惡犬”的告示。造成近視的原因是眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)或眼球中的_____調(diào)節(jié)功能異常。視力正常的人看見(jiàn)“提防惡犬”的告示繞道避開(kāi)惡犬，該反射的類(lèi)型是_____。

（3）人體吸入的氧氣透入血液，使來(lái)自血管A的血液發(fā)生_____變化。骨骼肌細(xì)胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳在排出人體前，至少隨血液流經(jīng)右心室_____次。

（4）代謝產(chǎn)生的尿素主要隨尿液排出體外，有可能不經(jīng)過(guò)_____（肺靜脈，腎靜脈）。

（5）上海農(nóng)科院培育出的水稻新品種﹣“優(yōu)糖米”，口感與普通大米無(wú)異，但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖，餐后不僅血糖穩(wěn)定，還能增加飽腹感，為糖尿病患者帶來(lái)了福音。為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能，某小組設(shè)計(jì)了如下探究方案：

步驟

甲鼠

乙鼠

丙鼠

a

選擇身體和生理狀況相同的患有糖尿病的大鼠三只

b

飼喂“優(yōu)糖米”

飼喂等量的普通大米

飼喂2倍質(zhì)量的普通大米

c

重復(fù)b步驟幾天后，測(cè)量三只鼠的血糖含量

上述方案中，可以作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的組合是_____。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示甲鼠的血糖含量低于對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的另一組鼠的血糖含量，你可以得出結(jié)論是：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是自然界的物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）綠色植物通光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持了生物圈中的____________平衡。

（2）圖中的生物都能進(jìn)行____________________________，從而將有機(jī)物分解成 [1]____________和水，并且釋放________，促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)。

（3）圖中的動(dòng)物都有由脊椎骨構(gòu)成的 ________，屬于脊椎動(dòng)物的哺乳類(lèi)，它們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和________構(gòu)成，________是骨連結(jié)的主要形式。

（4） 圖中的 3 是營(yíng)________生活的________和真菌，大部分真菌主要依靠________進(jìn)行繁殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】河蚌、蝸牛、烏賊等都是軟體動(dòng)物，它們具有的共同特征是

A. 有堅(jiān)硬的貝殼

B. 身體柔軟、有外套膜

C. 有肥大的斧足

D. 鱗片細(xì)小，用鰓呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案