研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),具體操作見下表:
組別
處理方法破壞蝌蚪的甲狀腺不做任何處理水中加入甲狀腺激素
實(shí)驗(yàn)結(jié)果停止發(fā)育正常發(fā)育提前發(fā)育
甲組后來加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育.下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B.甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育
C.該實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺
D.乙組在實(shí)驗(yàn)中起對照作用
【答案】分析:甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”,應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).
解答:解:甲和乙為一組對照實(shí)驗(yàn),甲狀腺激素為變量,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論甲狀腺能分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育.A、B不符合題意.
甲和乙為一組對照實(shí)驗(yàn),甲狀腺激素為變量,探究的是甲狀腺能分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育.乙和丙為一組對照實(shí)驗(yàn),甲狀腺激素為變量,探究的是甲狀腺激素能促進(jìn)生長發(fā)育.所以乙組在實(shí)驗(yàn)中起對照作用.D不符合題意.
人體主要的內(nèi)分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺(睪丸、卵巢)和胸腺(在性成熟期后逐漸變。┑,它們共同組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng).該實(shí)驗(yàn)無法證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺.C符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?云浮)研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),具體操作見下表:
組別
處理方法 破壞蝌蚪的甲狀腺 不做任何處理 水中加入甲狀腺激素
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 停止發(fā)育 正常發(fā)育 提前發(fā)育甲組后來加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育.下列判斷錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),具體操作見下表:
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    • 組別
      處理方法 不做任何處理 水中加入甲狀腺激素 破壞蝌蚪的甲狀腺
      實(shí)驗(yàn)結(jié)果 正常發(fā)育 提前發(fā)育 停止發(fā)育丙組后來加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育.下列判斷錯(cuò)誤的是( 。

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      科目:初中生物 來源:云浮 題型:單選題

      研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),具體操作見下表:
      組別
      處理方法 破壞蝌蚪的甲狀腺 不做任何處理 水中加入甲狀腺激素
      實(shí)驗(yàn)結(jié)果 停止發(fā)育 正常發(fā)育 提前發(fā)育
      甲組后來加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育.下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
      A.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
      B.甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育
      C.該實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺
      D.乙組在實(shí)驗(yàn)中起對照作用

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      科目:初中生物 來源:2013年山東省臨沂市中考生物模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

      研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),具體操作見下表:
      組別
      處理方法破壞蝌蚪的甲狀腺不做任何處理水中加入甲狀腺激素
      實(shí)驗(yàn)結(jié)果停止發(fā)育正常發(fā)育提前發(fā)育
      甲組后來加入甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育.下列判斷錯(cuò)誤的是( )
      A.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
      B.甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育
      C.該實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺
      D.乙組在實(shí)驗(yàn)中起對照作用

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