研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操作見下表：
組別 甲 乙 丙
處理方法 不做任何處理 水中加入甲狀腺激素 破壞蝌蚪的甲狀腺
實驗結(jié)果 正常發(fā)育 提前發(fā)育 停止發(fā)育丙組后來加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育．下列判斷錯誤的是（　�。�
分析：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實驗．
解答：解：甲和乙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，由實驗現(xiàn)象得出結(jié)論甲狀腺能分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育．故A、C不符合題意．
甲和乙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，探究的是甲狀腺能分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育．甲和丙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，探究的是甲狀腺激素能促進生長發(fā)育．所以甲組在實驗中起對照作用．故D不符合題意．
    人體主要的內(nèi)分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變�。┑龋鼈児餐M成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)．該實驗無法證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺．故B的說法錯誤，符合題意．
故選：B．
點評：解答此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量，設(shè)置對照實驗．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?云�。┭芯啃〗M利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操作見下表：




組別
甲
乙
丙



處理方法
破壞蝌蚪的甲狀腺
不做任何處理
水中加入甲狀腺激素



實驗結(jié)果
停止發(fā)育
正常發(fā)育
提前發(fā)育甲組后來加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育．下列判斷錯誤的是（　�。�


			


			

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				科目：初中生物
				來源：云浮
				題型：單選題
			


						
研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操作見下表：






組別
甲
乙
丙



處理方法
破壞蝌蚪的甲狀腺
不做任何處理
水中加入甲狀腺激素



實驗結(jié)果
停止發(fā)育
正常發(fā)育
提前發(fā)育
甲組后來加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育．下列判斷錯誤的是（　�。�
A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B．甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育
C．該實驗證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺
D．乙組在實驗中起對照作用


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2013年山東省臨沂市中考生物模擬試卷（四）（解析版）
				題型：選擇題
			


						
研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操作見下表：
組別甲乙丙
處理方法破壞蝌蚪的甲狀腺不做任何處理水中加入甲狀腺激素
實驗結(jié)果停止發(fā)育正常發(fā)育提前發(fā)育
甲組后來加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育．下列判斷錯誤的是（ ）
A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B．甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育
C．該實驗證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺
D．乙組在實驗中起對照作用


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2012年廣東省東莞市、中山市、云浮市中考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			


						
研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操作見下表：
組別甲乙丙
處理方法破壞蝌蚪的甲狀腺不做任何處理水中加入甲狀腺激素
實驗結(jié)果停止發(fā)育正常發(fā)育提前發(fā)育
甲組后來加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育．下列判斷錯誤的是（ ）
A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B．甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育
C．該實驗證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺
D．乙組在實驗中起對照作用


			


			

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