分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類;無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱,包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、和節(jié)肢動(dòng)物等.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
解答 解:(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括:非生物成分和生物成分.非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.綠色植物是生產(chǎn)者,能夠利用光能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,為自己和生態(tài)系統(tǒng)中其他生物提供物質(zhì)和能量.如果沒有太陽,此生態(tài)系統(tǒng)就沒有能量來源,進(jìn)而崩潰.
(2)生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,生產(chǎn)者指綠色植物,消費(fèi)者指各種動(dòng)物,分解者指營腐生生活的細(xì)菌和真菌等,這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中看不見的是分解者.
(3)螺螄是軟體動(dòng)物,蝦是節(jié)肢動(dòng)物,兩者的共同特點(diǎn)時(shí)體內(nèi)都沒有脊柱,屬于無脊椎動(dòng)物,而魚體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng).池塘生態(tài)系統(tǒng)比生態(tài)瓶的生物種類多,穩(wěn)定性強(qiáng).
故答案為:(1)因生態(tài)瓶中的水草(生產(chǎn)者)不能進(jìn)行光合作用,其中的各種生物因缺乏食物和氧氣而死亡,進(jìn)而使整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩潰;
(2)分解者(細(xì)菌和真菌);
(3)無脊椎;
(4)生態(tài)瓶; 生態(tài)瓶成分少,結(jié)構(gòu)簡單,自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力弱
點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限度的,與生物種類的多少有關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為 | |
B. | 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得,與遺傳因素?zé)o關(guān) | |
C. | 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少 | |
D. | 先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射 | B. | 反射弧 | C. | 神經(jīng)元 | D. | 神經(jīng)纖維 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長快慢和對(duì)水質(zhì)的要求一致 | B. | 食性和生殖方式不同 | ||
C. | 棲息水層和食性不同 | D. | 個(gè)體大小和代謝方式不同 |
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