【題目】極地狐與大耳狐的耳朵大小明顯不同，造成這一差異的環(huán)境因素是（ ）
A.陽光
B.溫度
C.水分

【答案】B
【解析】北極狐耳朵要小，可以減少熱量的散失，保持體溫，適應(yīng)寒冷的北極環(huán)境。而非洲沙漠的狐，耳朵較大可以增加熱量的散失，降低體溫，適應(yīng)高溫的環(huán)境。因此北極的狐好和非洲沙漠的大耳狐耳，耳朵大小的不同主要非生物因素溫度有關(guān)。

所以答案是：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖。

（1）圖2中的［g］是由圖1中的［ ］_________發(fā)育而來的，圖2中的［f］側(cè)芽是由圖1中的［ ］______發(fā)育而來的，圖2中的［h］莖是由圖1中的［ ］___________發(fā)育而來的。

（2）a是___________，作用是使d不斷伸長，它和根尖中的分生區(qū)、莖中的形成層都屬于_________組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的______進入瓶內(nèi)。

（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（______）。

A、瓶子的形狀 B、細菌的有無 C、肉湯的多少

（3）“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是_____發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的范圍包括( )
A.大氣圈、水圈和巖石圈上層
B.大氣圈、水圈和巖石圈
C.大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“全面、均衡、適量——培養(yǎng)健康的飲食行為”是今年中國學(xué)生營養(yǎng)日的主題。合理健康的飲食習(xí)慣有利于提高生命質(zhì)量，營養(yǎng)師提供了“膳食寶塔”中種類食物的攝入量（下表所示），請分析回答：

（1）某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，原因可能是對第________層食物攝入量不足。

（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，它主要從第_______層食物中獲得；人體攝入的蛋白質(zhì)在_______________內(nèi)初步消化，然后在________________內(nèi)最終分解為氨基酸從而被吸收。

（3）谷類食物主要為我們提供______________類物質(zhì)，這類物質(zhì)被消化吸收后需______次經(jīng)過心臟到達組織細胞，在氧氣的作用下分解，為生命活動提供___________________。

（4）中學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，每天保持合理營養(yǎng)格外重要，你認為該怎樣做到健康飲食？___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是消化道中三種食物在消化道內(nèi)的消化過程，能正確表示出甲、乙、丙三種食物和C、D兩種器官的是（ ）

A. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)；胃、小腸

B. 脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)；胃、小腸

C. 蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪；小腸、胃

D. 脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉；小腸、胃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體吸收、運輸水分和無機鹽的主要器官和結(jié)構(gòu)是（ ）
A.導(dǎo)管、根
B.根、導(dǎo)管
C.根、篩管
D.導(dǎo)管、導(dǎo)管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細胞中，與光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.線粒體
B.葉綠體
C.細胞膜
D.細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的體表一般具有發(fā)達的體毛，其最主要的作用是（ ）
A.保護
B.偽裝
C.防御
D.保溫

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同步練習(xí)冊答案