【題目】小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團(tuán)，然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請分析回答：

(1)酵母粉中含有酵母菌，它的營養(yǎng)方式是_____________，它與細(xì)菌的細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是_______________________。

(2)分析上面的過程，小芳不成功的原因_________________________________________。

(3)小芳經(jīng)過思考提出了如下問題：溫度會影響酵母菌的生活嗎？請針對這一問題作出假設(shè)____________________________________________________。

(4)小芳設(shè)計了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母，進(jìn)行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時間后瓶內(nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大(如圖所示)。瓶內(nèi)液體冒出的氣體是__________。小芳設(shè)計的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方，請你指出來___________________________________________。

【答案】(1)利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活(或異養(yǎng)、腐生)含有真正的細(xì)胞核 (2)換成的熱水使面團(tuán)溫度過高，不利于酵母菌的生活 (3)酵母菌適于生活在適宜溫度的環(huán)境中(或溫度會影響酵母菌的生活) (4)二氧化碳 實(shí)驗(yàn)過程中缺少對照組

【解析】略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病的特點(diǎn)是（�。�

A. 具傳染性和可治療性 B. 具流行性和可控制性

C. 具傳染性和可保持性 D. 具傳染性和流行性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年應(yīng)注意用眼衛(wèi)生。下列各項(xiàng)中，不符合用眼衛(wèi)生要求的是( )
A.讀寫姿勢要正確
B.看書一小時后要遠(yuǎn)眺
C.認(rèn)真做眼保健操
D.在昏暗或強(qiáng)光下看書

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是番茄的植物體，請根據(jù)該圖回答下列有關(guān)問題：

（1）番茄果實(shí)的表皮起著保護(hù)作用，屬于________組織；內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，絕大多數(shù)屬于________組織．

（2）圖中的3、4、5所示的結(jié)構(gòu)屬于________器官．

（3）除果實(shí)外，該植物體還有________和________等生殖器官．

（4）該植物體由6種器官組成，屬于________植物．

（5）番茄與人的結(jié)構(gòu)層次相比沒有________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生活中常見的五種生物，請結(jié)合所學(xué)知識回答：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是___（填字母）；屬于脊椎動物的是___（填字母），它們的共同特點(diǎn)是身體內(nèi)都有由___組成的___ ．

（2）C屬于節(jié)肢動物，其主要特征是體表有堅韌的___ ， 身體和附肢都___ ．

（3）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于___類植物

（4）A的皮膚裸露且能分泌黏液，具有___的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為伸肘示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中3是一塊骨骼肌，它是由1____________和2 ____________組成的。

（2）乙圖表示曲肘動作。完成該動作時，主要收縮的肌肉是__________（請用序號回答），主要舒張的肌肉是 ___________。（請用序號回答）

（3）該運(yùn)動還要消耗能量，能量來自于細(xì)胞中___________內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請同學(xué)們依據(jù)你所學(xué)過的知識填空：

（1）圖A表示_____的過程，其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增加；圖B表示為_____的過程，其結(jié)果是形成了人體的四種基本_____．

（2）由（1）推斷，綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次為_____．

（3）圖C中兩種細(xì)胞比較，植物細(xì)胞除了有 對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)[]_____；還有_____和液泡．

（4）圖C中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[]_____．

（5）環(huán)保小組的同學(xué)在對輕度污染的水域進(jìn)行檢測時發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，是由于[]_____的作用．

（6）目前在我國的身份證登記項(xiàng)目中登記了指紋信息，那么控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲存在[]_____中．

（7）大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，而細(xì)胞的各個結(jié)構(gòu)又能夠承擔(dān)不同的功能，所以說細(xì)胞是生物體_____的基本單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著生活水平提高，很多家庭嘗試自制酸奶，其步驟如下：①新鮮牛奶和糖混合→②熱處理（煮沸）→③冷卻（42℃﹣43℃）→④加入一些購買的酸奶→⑤發(fā)酵（容器要將蓋密封）→⑥冷藏或食用。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 熱處理的目的是滅菌

B. 制作酸奶時，利用的細(xì)菌是酵母菌，它能使牛奶變?yōu)樗崮?/span>

C. 產(chǎn)生酸味的原因是發(fā)酵過程中產(chǎn)生了乳酸

D. 發(fā)酵時要將蓋密封，證明制作酸奶的過程中不需要氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化說法，錯誤的是（　�。�
A.米勒的模擬實(shí)驗(yàn)證明了有機(jī)小分子可生成無機(jī)小分子
B.化石是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)
C.生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低等到高等
D.達(dá)爾文用自然選擇學(xué)說來解釋生物進(jìn)化的原因

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