【題目】請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)你所學(xué)過的知識(shí)填空:
(1)圖A表示_____的過程,其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增加;圖B表示為_____的過程,其結(jié)果是形成了人體的四種基本_____.
(2)由(1)推斷,綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次為_____.
(3)圖C中兩種細(xì)胞比較,植物細(xì)胞除了有 對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)[]_____;還有_____和液泡.
(4)圖C中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[]_____.
(5)環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn),蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量,是由于[]_____的作用.
(6)目前在我國的身份證登記項(xiàng)目中登記了指紋信息,那么控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在[]_____中.
(7)大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,而細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)又能夠承擔(dān)不同的功能,所以說細(xì)胞是生物體_____的基本單位.
【答案】 細(xì)胞分裂 細(xì)胞分化 組織 細(xì)胞→組織→器官→植物體 ⑥細(xì)胞壁 葉綠體 ④線粒體 ⑤細(xì)胞膜 ⑥細(xì)胞核 結(jié)構(gòu)和功能
【解析】(1)圖中A過程細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不變,因此圖A表示細(xì)胞分裂過程;B過程形成了肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,因此經(jīng)過B過程形成了組織。
(2)細(xì)胞構(gòu)成組織,組織構(gòu)成器官,器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體,系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體。植物沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu),故綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體。
(3)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞比較,植物細(xì)胞除了有對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)⑥細(xì)胞壁;還有葉綠體和液泡。
(4)兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是④線粒體。
(5)環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn),蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量,是由于⑤細(xì)胞膜的作用。
(6)目前在我國的身份證登記項(xiàng)目中登記了指紋信息,那么控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在⑥細(xì)胞核中。
(7)大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,而細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)又能夠承擔(dān)不同的功能,所以說細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們吃的米飯、花生、雞蛋中,能提供能量的物質(zhì)是( )
A.水、無機(jī)鹽和維生素 B.糖類、無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)
C.糖類、脂肪和蛋白質(zhì) D.糖類、脂肪和維生素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小芳學(xué)著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉和成面團(tuán),然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請(qǐng)分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營養(yǎng)方式是_____________,它與細(xì)菌的細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是_______________________。
(2)分析上面的過程,小芳不成功的原因_________________________________________。
(3)小芳經(jīng)過思考提出了如下問題:溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎?請(qǐng)針對(duì)這一問題作出假設(shè)____________________________________________________。
(4)小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母,進(jìn)行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后瓶內(nèi)液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示)。瓶內(nèi)液體冒出的氣體是__________。小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方,請(qǐng)你指出來___________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。
(1)蝗蟲的身體分為[ ]___(運(yùn)動(dòng)中心)、[ ]___、[ ]___三部分。其中頭部的作用是___。
(2)蝗蟲的體表包著一層堅(jiān)韌的外骨骼,具有___內(nèi)部柔軟器官,防止___的作用,能夠更好地適應(yīng)___生活。
(3)蝗蟲共有___對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]___。
(4)蝗蟲的翅共___對(duì),是它的飛行器官。
(5)蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類上它們同屬于無脊椎動(dòng)物中的___動(dòng)物。
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【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開了歐亞國家發(fā)展的新篇章,我國作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國家,養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史,小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連,也促進(jìn)了中外文化的交流,如圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲,其發(fā)育過程經(jīng)歷了______(用序號(hào)和箭頭表示)四個(gè)時(shí)期,屬于______發(fā)育。
(2)家蛋的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,它產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞中的染色體的數(shù)目是______。
(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭,他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是______性狀,如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示,則子代蠶的基因組成是______,若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為研究人員繁殖熒光豬的過程示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是豬的體色是否發(fā)光,控制這個(gè)性狀的基因是________;轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說明性狀與基因的關(guān)系是________。
(2)如果甲豬毛色為黑色,乙豬毛色為白色,丙豬毛色為黑色,則熒光豬的毛色應(yīng)為________。
(3)如果兩頭黑色的豬生出的小豬中有黑色的也有白色的,那么顯性性狀為________;如果顯性基因用B表示,請(qǐng)寫出兩頭親代黑色豬的基因組成:________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】無花果有紅色和黃色之分,如果紅色由顯性基因(T)控制,現(xiàn)用兩種紅色無花果進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),其子代中紅色無花果數(shù)目為1511枚,黃色無花果數(shù)目為508枚,則實(shí)驗(yàn)親代的基因型分別為
A. Tt TT B. Tt Tt
C. TT Tt D. Tt tt
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