【題目】這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中劃橫線出),請你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問題.
實驗報告
實驗內(nèi)容:光對鼠婦生活的影響
設(shè)計方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊.
(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上厚紙板.這樣,在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境.
(3)方法步驟:
①將20只鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央應(yīng)該放入數(shù)量__的鼠婦,靜置2分鐘(min).
②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次.
(4)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
(5)本實驗重復(fù)做3次,并計算出4次實驗第10次統(tǒng)計的平均值為“明亮處2.5只,黑暗處17.5只.
(6)結(jié)論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在__的環(huán)境中生活.
請問:
(7)在一個對照實驗中,變量應(yīng)該只有__個.在這個實驗中的變量是什么?__.
(8)在實驗中設(shè)置了明亮、黑暗兩組實驗,目的是起__作用.
(9)在研究光對鼠婦生活的影響實驗中所用鼠婦的數(shù)量最好是__.
A一只 B兩只 C三只 D十只或十只以上
(10)本實驗重復(fù)3次,取平均值,這樣做的目的是__.
(11)實驗結(jié)束后,應(yīng)將鼠婦怎樣處理?__.
【答案】 10 黑暗 1 光照 對照 D 提高實驗結(jié)論的可信度 放回適合它們生存的自然環(huán)境中
【解析】在設(shè)計探究實驗時,要設(shè)置對照組,對照組中要探究的條件必須是唯一的變量才行,而該同學(xué)探究的是光對鼠婦生活的影響,所以變量應(yīng)該是光。因此在設(shè)計對照組時必須遵照光是唯一的變量這一原則來進(jìn)行設(shè)計,否則實驗設(shè)計就會不科學(xué)合理。
(3)方法步驟:①在設(shè)計探究實驗時,要設(shè)置對照組,對照組中要探究的條件必須是唯一的變量,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦,因此將20只鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央應(yīng)該各放入數(shù)量10只的鼠婦,靜置2分鐘(min)。②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。
(6)根據(jù)實驗結(jié)果可以看出,在不同的時間不同的環(huán)境下,明亮環(huán)境中平均鼠婦約為2.5個,黑暗環(huán)境平均為17.5個,可以得出實驗結(jié)論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在黑暗的環(huán)境中。
(7)、(8)在一個對照實驗中,變量應(yīng)該只有一個。該實驗的目的是探究“光對鼠婦生活的影響”,實驗變量是有無光照,給鼠婦提供了明亮和黑暗兩種環(huán)境,目的是對照作用。觀察鼠婦對環(huán)境的選擇,就是形成以光照為單一變量的對照實驗組。
(9)不能用1只鼠婦,所用鼠婦的數(shù)量要多,因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯,所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實驗中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾。在研究光對鼠婦生活的影響實驗中所用鼠婦的數(shù)量最好是十只或十只以上。
(10)本實驗重復(fù)3次,然后將實驗數(shù)據(jù)取平均值,他這樣做的目的是為了減少數(shù)據(jù)的誤差,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。
(11)要養(yǎng)成關(guān)愛動物的好習(xí)慣,保護(hù)動物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀是( 。
A. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體 B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
C. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→個體 D. 系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→個體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究的一般過程包括:___、___、___、___、___、___等環(huán)節(jié)(選填“表達(dá)和交流”、“得出結(jié)論”、“作出假設(shè)”、“制定計劃”、“提出問題”、“實施計劃”).在通過實驗進(jìn)行探究的過程中,控制___和設(shè)置___都是十分重要的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組為研究光對豌豆的影響,在兩個花盆里種了豌豆,并設(shè)計如下表:
花盆 | 陽光 | 溫度 | 水 |
A | 向陽光 | 20℃ | 充足 |
B | 暗室 | 30℃ | 充足 |
在這個實驗中,你認(rèn)為應(yīng)該改正的錯誤是( )
A. 兩個花盆都應(yīng)該放在向陽的地方 B. 兩個花盆都應(yīng)該放在暗室里
C. 兩個花盆都應(yīng)該放在同一溫度環(huán)境中 D. 兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說“大樹底下好乘涼”“千里之堤,潰于蟻穴”.這些體現(xiàn)了( 。
A. 生物能影響環(huán)境 B. 生物能適應(yīng)一定環(huán)境
C. 環(huán)境能影響生物的生存 D. 生物因素對生物的影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】番茄是人們喜愛的果實,那么它的果肉屬于( 。
A. 保護(hù)組織 B. 輸導(dǎo)組織 C. 機(jī)械組織 D. 營養(yǎng)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察和實驗是科學(xué)探究最基本的方法,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 顯微鏡對光時,如果視野太暗,可以把凹面鏡換成平面鏡
B. 顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為40×的鏡頭組合放大倍數(shù)是50倍
C. 制作“人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片”時,在載玻片中央滴的是清水
D. 蓋蓋玻片時用鑷子夾起蓋玻片一側(cè)的邊緣,另一側(cè)先接觸液滴,再緩緩蓋上
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究土壤的潮濕度對蚯蚓生活的影響,請利用如下實驗用具及材料進(jìn)行實驗:兩個大小一樣的廣口瓶,濕潤肥沃的土壤、干燥肥沃的土壤、20條大小及生活狀況均相同的蚯蚓,請回答問題:
(1)在此實驗中,你提出的問題是:__?
(2)根據(jù)日常生活中觀察到的蚯蚓的生活環(huán)境,你作出的假設(shè)是:__.
(3)你設(shè)計的實驗操作步驟是:
①取兩個廣口瓶,分別編號為A、B.
②A瓶放入__的土壤,B瓶放入__的土壤,然后分別放入__條蚯蚓.
③觀察實驗現(xiàn)象.
(4)你的預(yù)測:哪一瓶中的蚯蚓蠕動漸漸減弱,一段時間后就不動了?__.
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