【題目】園林工人移栽樹木時,將幾根塑料管埋入根部附近的土壤中。這主要是促進(jìn)根的(  )

A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸騰作用 D. 分解作用

【答案】A

【解析】園林工人移栽樹木時,將幾根塑料管埋入根部附近的土壤中,用來通氣增加土壤中空氣的量,保證土壤中有較多的氧氣,可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸,從而有利于根系的生長和對無機(jī)鹽的吸收

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)最大的消化腺是( )

A. B. 唾液腺 C. 胰腺 D. 肝臟

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【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之間不斷進(jìn)行著物質(zhì)和能量的循環(huán)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,小明同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果,如圖所示。請回答。

1)顯微鏡結(jié)構(gòu)中,A的名稱是_______,D的名稱是_________

2)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確順序是:________________________ 。

A.用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下 B.在載玻片中央滴一滴生理鹽水

C.把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下 D.滴加碘液染色 E.蓋上蓋玻片

3)要使觀察效果由④變成②,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動___________,由低倍物鏡換成高倍物鏡。但換成高倍物鏡后,王剛發(fā)現(xiàn),視野變暗了,這時他應(yīng)該轉(zhuǎn)動遮光器選擇______光圈,同時轉(zhuǎn)動反光鏡選擇______面鏡。

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【題目】某學(xué)校組織同學(xué)們在校園農(nóng)場種植菜椒,同時觀察栽培及生長過程,并進(jìn)行記錄。請你參考圖1,圖2回答下列問題。

1)通過前期的資料查詢,活動小組選擇在春季進(jìn)行栽培,并對菜園中的土壤進(jìn)行翻土、澆水,定期施肥等操作。這些操作滿足了___________、_____的條件,使種子更易萌發(fā)。

2)一周過后,幼苗陸續(xù)破土而出,開始旺盛生長。一個月后,菜椒進(jìn)入開花期,白色小花佇立在枝丫間,煞是可愛!開花時,雄蕊上花粉粒散出并落到雌蕊柱頭上,這個過程就是_____,在經(jīng)過_____過程后,花逐漸凋零,花瓣、雄蕊等干枯脫落,但是_____開始逐漸膨大,最終發(fā)育成為果實。

3)又經(jīng)歷了漫長的等待,幾周后小菜椒終于長大了,切開其中一個,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部密密麻麻有很多種子如圖2所示,推測這與雌蕊中[ ]_____(填圖中的序號和結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量有關(guān)。

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【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答:

1ab表示植物的生理活動:a_________b________________。

2A、B表示兩種物質(zhì):A_______________,B____________

3a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了__________________,而且提供了呼吸作用需要的_________,同時減少了大氣中的________含量,維持了生物圈中的_____________平衡。

4b作用的意義是分解有機(jī)物為生物的生命活動提供_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每個生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是( 。

A. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

B. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

C. 植物體→組織→器官→細(xì)胞

D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

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【題目】以下關(guān)于染色體正確的敘述是( )

A. 染色體就是生物的遺傳物質(zhì)

B. 每種生物的細(xì)胞內(nèi)都有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)相同的染色體

C. 在生物的細(xì)胞里,染色體總是成對出現(xiàn)的

D. 體細(xì)胞內(nèi)的染色體一條來自父方,一條來自母方

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【題目】低溫貯存蔬菜、水果的時間長,是因為低溫條件下

A. 不利于細(xì)菌的生存 B. 可降低水分的蒸發(fā)

C. 呼吸作用弱,有機(jī)物消耗少 D. 抑制光合作用

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