【題目】每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 細(xì)胞→組織→器官→植物體
B. 細(xì)胞→器官→組織→植物體
C. 植物體→組織→器官→細(xì)胞
D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】園林工人移栽樹木時(shí),將幾根塑料管埋入根部附近的土壤中。這主要是促進(jìn)根的( 。
A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸騰作用 D. 分解作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象能反映出光照這種非生物因素對(duì)生物有重要影響的一項(xiàng)是( )
A. 干早使農(nóng)作物減產(chǎn) B. 春江水暖鴨先知
C. 葵花朵朵向太陽(yáng) D. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】己知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下,在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),在視野中會(huì)看到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是( 。
A. 10×40× B. 5×10× C. 15×10× D. 20×35×
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把萌發(fā)的種子放在瓶子里一段時(shí)間,收集瓶子里的氣體,發(fā)現(xiàn)能使燃燒的蠟燭熄滅,這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 呼吸作用消耗了氧氣,釋放出二氧化碳
B. 呼吸作用消耗了二氧化碳,釋放出氧氣
C. 光合作用消耗了氧氣,釋放出二氧化碳
D. 光合作用消耗了二氧化碳,釋放出氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】唐朝詩(shī)人白居易在《錢塘湖春行》中描寫到“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家春燕啄春泥”,這句詩(shī)反映了鳥的( )
A. 筑巢行為 B. 求偶行為 C. 育雛行為 D. 繁殖行為
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