4．生物圈為生物的生存提供了陽(yáng)光、空氣和水等基本條件．

分析 生物生存所需要的基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．

解答 解：生物圈為生物的生存提供了基本的條件，動(dòng)物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．
故答案為：陽(yáng)光、空氣；水．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生物生存所需要的基本條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．覆蓋在體表和體內(nèi)各種管腔內(nèi)表面的組織是（　�。�
A．上皮組織B．結(jié)締組織C．肌肉組織D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．細(xì)胞色素C是一種蛋白質(zhì)，約有110個(gè)氨基酸．用氨基酸序列測(cè)定法分析各種生物的細(xì)胞色素C中的氨基酸與人的差別個(gè)數(shù)如下表：
 馬 12 響尾蛇 14
 獼猴 1 酵母菌 44
 黑猩猩 0 小麥 35
 雞 13 金槍魚(yú) 21
分析表中數(shù)據(jù)可知：各種生物與人的親緣關(guān)系最近的是黑猩猩，最遠(yuǎn)的是酵母菌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．魚(yú)在水中游泳時(shí)，水流過(guò)鰓的時(shí)候，水中溶解的氣體成分的變化是（　�。�
A．氧氣增加，二氧化碳減少B．氧氣減少，二氧化碳增加
C．氧氣和二氧化碳都減少D．氧氣和二氧化碳都增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．連線(xiàn)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖：
（1）給出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)
1關(guān)節(jié)頭       2關(guān)節(jié)囊
3關(guān)節(jié)腔       4關(guān)節(jié)窩
（2）人體內(nèi)有許多關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)劇烈時(shí)就會(huì)造成脫臼，結(jié)合圖示分析一下脫臼是由于關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里脫出來(lái)．
（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的是關(guān)節(jié)軟骨，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是關(guān)節(jié)囊．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．在一片水稻生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲(chóng)以水稻為食，青蛙以昆蟲(chóng)為食．三者的相互關(guān)系可以用如圖表示，圖中各長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長(zhǎng)方形越長(zhǎng)，表示該生物的數(shù)量越多．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中各字母表示的生物：
A青蛙 B昆蟲(chóng) C水稻其中消費(fèi)者是青蛙和昆蟲(chóng)
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈?zhǔn)峭ㄟ^(guò)生物之間的捕食關(guān)系建立起來(lái)的．
（3）在生活中我們發(fā)現(xiàn)，有些昆蟲(chóng)的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周?chē)h(huán)境保
持一致，這說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境．
（4）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的昆蟲(chóng)，明顯
減少的生物是水稻，這說(shuō)明，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)
外來(lái)干擾超過(guò)這個(gè)限度，將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題：
材料一將同一個(gè)品種的甜瓜，種在甲、乙兩個(gè)不同的地塊，甲地塊結(jié)的甜瓜普遍較大，乙地塊結(jié)的甜瓜普遍較�。�
材料二一對(duì)耳垂的夫婦生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子
材料三某同學(xué)只做了一個(gè)小型的室內(nèi)生態(tài)瓶，瓶中裝有金魚(yú)藻、金魚(yú)、河水、砂石等（如圖所示）．
（1）材料一及材料二所描述的現(xiàn)象都屬于變異變異，但前者是不可遺傳的變異，因?yàn)榄h(huán)境改變引起，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變．
（2）甜瓜帶甜味的物質(zhì)存在于果肉細(xì)胞的液泡中．
（3）人的有耳垂（D）和無(wú)耳垂（d）是一對(duì)相對(duì)性狀．若材料二中的夫婦又生一個(gè)有耳垂的孩子，則這孩子的基因組成可能是DD或Dd．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在溫暖的環(huán)境中久放的蘿卜會(huì)逐漸變成空心．其主要原因是（　　）
A．蘿卜進(jìn)行蒸騰作用，散失了較多的水分
B．蘿卜被周?chē)募?xì)菌和真菌等分解者分解
C．蘿卜呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物
D．蘿卜的細(xì)胞停止了分裂和生長(zhǎng)

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