分析 (1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異性即性狀的差異.
(2)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
(3)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(4)生態(tài)系統(tǒng)都是由兩部分 (生物部分和非生物部分)四種成分組成:非生物的物質(zhì)的能量(陽(yáng)光、空氣和水等)、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.
解答 解:(1)材料二及材料三所描述的現(xiàn)象,都體現(xiàn)了親代與子代之間性狀上的差異性,叫做變異.將同一個(gè)品種的甜瓜,種在甲、乙兩個(gè)不同的地塊,甲地塊結(jié)的甜瓜普遍較大,乙地塊結(jié)的甜瓜普遍較小,是環(huán)境改變引起,遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,屬于不可遺傳的變異.而與一對(duì)耳垂的夫婦生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子的變異相比,是遺傳物質(zhì)改變引起的變異,屬于可遺傳的變異.
(2)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液.
(3)子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合的;因此無(wú)耳垂的孩子的性狀是隱性性狀,父母的基因組成是雜合的,如果耳垂的有無(wú)是由一對(duì)基因(D/d)所控制的,大寫字母表示顯性基因,小寫字母表示隱性基因.遺傳圖解如圖:從圖解中可以看出,若該夫婦再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子有耳垂的可能是75%,基因組成可能是DD或Dd.
故答案為:(1)變異;不可遺傳;環(huán)境改變引起,遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變;
(2)液泡;
(3)DD或Dd;
點(diǎn)評(píng) 靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生物學(xué)問(wèn)題是解答此類題目的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腸 | B. | 小腸 | C. | 胃 | D. | 口腔 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌能利用孢子進(jìn)行繁殖 | B. | 細(xì)菌能快速繁殖并能形成芽孢 | ||
C. | 細(xì)菌小而輕,能隨風(fēng)飄散 | D. | 細(xì)菌能生長(zhǎng)在非常惡劣的環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一般所說(shuō)血壓是指體循環(huán)的動(dòng)脈血壓 | |
B. | 血壓的測(cè)量通常用血壓計(jì)在上臂肱動(dòng)脈處測(cè)定,數(shù)值用KPa表示 | |
C. | 13.6/9.8KPa表示收縮壓為9.8KPa,舒張壓為13.68KPa | |
D. | 血液在血管內(nèi)向前流動(dòng)時(shí)造成的側(cè)壓力叫血壓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) | B. | 生長(zhǎng)和發(fā)育 | ||
C. | 生殖 | D. | 呼吸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)器人彈鋼琴 | B. | 火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出 | ||
C. | 饅頭上長(zhǎng)出“白毛” | D. | 鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大 |
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