【題目】通過實驗探究，你知道了植物也會呼吸，植物的呼吸作用有什么意義？（ ）

A．合成有機物，釋放能量，供植物體利用。

B．分解有機物，釋放能量，供植物體利用。

C．合成有機物，貯存能量，供植物體利用。

D．分解有機物，貯存能量，供植物體利用。

【答案】B

【解析】

試題解析：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。植物每時每刻都在進(jìn)行呼吸作用，植物通過呼吸作用釋放出來的能量，除一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮苌⑹б酝�，其余部分用于植物體的各項生命活動，如植物體對礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收、有機物的合成與運輸、細(xì)胞的分裂與生長等。可見B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不屬于哺乳動物的主要特征 （ ）

A. 胎生 B. 體腔內(nèi)有膈

C. 有堅韌的卵殼 D. 哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一優(yōu)良草種繁育基地，人們?yōu)榱朔乐锅B吃草籽兒，就用網(wǎng)把草地罩了起來，結(jié)果草地還是受到了極大的破壞，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A．土壤的肥力不夠 B．鳥通過某種方法吃到了草籽兒

C．食草昆蟲大量繁殖，將草吃掉 D．氣候條件不好

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動，可第二天蛙就死掉了．蛙死亡的原因是（ ）

A．無法呼吸 B．饑餓 C．驚嚇 D．水質(zhì)有問題

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)植物與人類關(guān)系的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 苔蘚植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物

B. 煤炭主要是由古代的蕨類植物遺體逐漸形成的

C. 人參屬于被子植物，其肉質(zhì)根為著名強壯滋補藥

D. 銀杏屬于棵子植物，其果實具有一定的藥用價值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用保鮮袋把新鮮水果封裝起來，可以延長水果的貯藏時間，保鮮袋的主要作用是（ ）

A．保持袋內(nèi)適宜的溫度 B．減少水果的水分蒸發(fā)

C．抑制水果的呼吸作用 D．減少水果的表面損傷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一朵桃花的（ ）結(jié)構(gòu)被蟲吃掉，這朵花就完全不可能結(jié)出桃子。

A．花萼 B．花冠 C．雄蕊 D．雌蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是人類的好朋友，它不但可以疏松土壤，還可以：

A．作中藥材 B．作蛋白質(zhì)飼料

C．提高土壤的肥力 D．前三項都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中_________、_________、___________填名稱）是動物和植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)。

（2）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的_____（填A(yù)或B）。

（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中， [ ]________是細(xì)胞生命活動的控制中心。

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