分析 甲是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,乙是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,圖中A是細(xì)胞壁,B是細(xì)胞膜,C是葉綠體,D是細(xì)胞核,E液泡,F(xiàn)細(xì)胞質(zhì).
解答 解:(1)B細(xì)胞膜的主要作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出,進(jìn)行物質(zhì)交換,還具有保護(hù)作用.
(2)由分析可知,動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是B細(xì)胞膜、D細(xì)胞核,F(xiàn)細(xì)胞質(zhì).
(3)D細(xì)胞核中含遺傳物質(zhì),控制著細(xì)胞的生命活動(dòng),對生物的遺傳具有重要意義.
(4)甲圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細(xì)胞所特有的.動(dòng)物細(xì)胞不具有A細(xì)胞壁、C葉綠體E和液泡,因此甲圖是植物細(xì)胞模式圖,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞模式圖.
(5)圖中C葉綠體是光合作用的場所,通過光合作用,把細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水合成有機(jī)物,并產(chǎn)生氧;是能量轉(zhuǎn)換器.
(6)F細(xì)胞質(zhì)中有葉綠體、線粒體、液泡等細(xì)微結(jié)構(gòu),細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都是在細(xì)胞質(zhì)中完成的.
故答案為:(1)B;細(xì)胞膜;
(2)BDF;
(3)D;細(xì)胞核;
(4)甲;A;細(xì)胞壁;C;葉綠體;E;液泡;
(5)光合;
(6)F;細(xì)胞質(zhì)
點(diǎn)評 區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù)是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ),也是重要的考點(diǎn)之一,要牢記掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C和a相像,d和b相像,說明生物具有遺傳的特征 | |
B. | C和b不相像,d和a不相像,說明生物具有變異的特征 | |
C. | C表現(xiàn)出a的性狀,說明控制c性狀的基因來自a的細(xì)胞核 | |
D. | d表現(xiàn)出b的性狀,說明控d性狀的基因來自b的細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和④ | B. | ③和⑤ | C. | ④和⑥ | D. | ②和⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先縮手、再感覺到痛 | B. | 先感覺到痛、再縮手 | ||
C. | 縮手反射是復(fù)雜反射 | D. | 痛覺和縮手是同時(shí)發(fā)生的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
生物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
鉛的相對含量 | 6.00 | 0.04 | 0.49 | 61.00 |
A. | 甲→乙→丙→丁 | B. | 丁→乙→丙→甲 | C. | 乙→丙→甲→丁 | D. | 甲→丙→乙→丁 |
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