如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中從1到3、4的形成，中間要經(jīng)過兩個(gè)重要的生理過程是
 
、
 
．
（2）從4到5的過程中，需要的外界環(huán)境條件分別是
 
、
 
、
 
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（3）請(qǐng)你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員，菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做
 
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

河口梁家蘋果是東營(yíng)特色農(nóng)產(chǎn)品，已申報(bào)國(guó)家工商局地理標(biāo)志證明商標(biāo)注冊(cè)，“地理標(biāo)志”將為其打上鮮明的東營(yíng)地域烙印，如圖切開的梁家蘋果，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①由雌蕊發(fā)育而來B、②由受精卵發(fā)育而來C、②內(nèi)胚有兩片子葉D、①為②的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

桃樹開花結(jié)果過程中（　�。�
A、需經(jīng)雙受精作用，子房發(fā)育成果實(shí)B、需經(jīng)蜜蜂傳粉，胚珠發(fā)育成果實(shí)C、需消耗光合作用提供的能量，胚珠發(fā)育成種子D、需消耗根成熟區(qū)吸收的水分，子房發(fā)育成種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

學(xué)校興趣小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校院內(nèi)移栽了大量的安丘蜜桃、青州蜜桃和杏樹．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開．校園成了學(xué)生們科研的樂園．
（1）學(xué)校興趣小組的同學(xué)們先對(duì)安丘蜜桃花進(jìn)行去雄，然后嘗試將杏花的花粉人工授到100朵安丘蜜桃去雄的雌蕊柱頭上，然后進(jìn)行套袋處理，但是最后只有其中的2朵花結(jié)出桃子來．請(qǐng)分析98朵花結(jié)不出桃子的主要原因是
 
；其中的2朵花卻結(jié)出桃子來的可能的原因是：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）雄蕊是由圖中的
 
組成（填序號(hào)）．
（2）受精完成后，圖中雌蕊的
 
逐漸凋落（填序號(hào)），子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)．
（3）圖中的
 
將來發(fā)育成種子（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

受西南氣流和冷空氣的影響，自5月7日夜開始，我省出現(xiàn)了今年以來的強(qiáng)降雨過程．此番強(qiáng)降雨對(duì)我省農(nóng)作物生產(chǎn)和緩解旱情十分有利，下列說法正確的是（　�。�
A、因?yàn)橹参锏纳钚枰�，所以降雨越多越�?/span>B、水是影響植物生活的生物因素C、降落下來的雨水全部來自植物的蒸騰作用D、植物的光合作用離不開水，水是光合作用的原料

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面舉出的例子中，那一項(xiàng)是與綠色植物離不開水的觀點(diǎn)不相符的（　�。�
A、沙漠中的駱駝刺，根系在垂直方向可達(dá)15米B、幼嫩的植物體中含水量約為70%C、缺水的植物萎焉，而澆水后變的硬挺D、土壤干旱會(huì)使開的花顏色鮮艷

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科目：初中生物 來源： 題型：

水是光合作用的原料之一，更是植物細(xì)胞進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的必要條件，缺水不僅會(huì)導(dǎo)致葉片表皮上的
 
關(guān)閉，二氧化碳不能進(jìn)入葉肉細(xì)胞，還會(huì)使光合作用制造的有機(jī)物不能及時(shí)運(yùn)送到植物體的其他部位．

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物吸收水分的主要部位，運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是（　�。�
A、氣孔、導(dǎo)管、氣孔B、根毛、導(dǎo)管、氣孔C、根毛、氣孔、導(dǎo)管D、導(dǎo)管、導(dǎo)管、氣孔

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同步練習(xí)冊(cè)答案