【題目】有的花不結果,如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不結果.是因為這些植物的花分為雌花和雄花,許多黃瓜只開花不結果的原因是( )
A.只有雄花
B.只有雌蕊
C.只有花萼
D.只有花瓣
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物分類時,分類等級越小,生物之間( )
A.所包含的共同特征就越多,親緣關系就越遠
B.所包含的共同特征就越多,親緣關系就越近
C.所包含的共同特征就越少,親緣關系就越遠
D.所包含的共同特征就越少,親緣關系就越近
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】食物的消化從口腔開始。為了探究“口腔對淀粉的消化作用”,某生物興趣小組的同學設計了如表所示實驗方案.請分析回答:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭形態(tài) | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 適量饅頭塊 | ① | 饅頭碎屑 |
唾液或清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ② |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 5滴 |
(注:饅頭中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘呈現(xiàn)藍色,可用此顏色反應來鑒別淀粉。)
(1)若將1號和2號試管進行對照,這兩組實驗的自變量是_____。根據唾液淀粉酶的 作用推測,1號和2號試管中加入碘液后,呈現(xiàn)藍色是_____號試管。
(2)要探究牙齒的磨碎作用對淀粉分解的影響,應該選用_____號和_____號試管進行對照實驗。
(3)若要利用1號、4號和5號試管進行對照,探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響,請對如表實驗方案中的①②兩處進行補充完善:①______②______。
(4)每組實驗都嚴格規(guī)范操作,實驗結果符合預期。滴加碘液后,1號試管不呈現(xiàn)藍色,4號5號試管都呈現(xiàn)藍色,比較這三組實驗結果能得出的結論是_____會影響唾液淀粉酶對淀粉的消化作用。
(5)在消化道內,淀粉的消化除需要唾液外,還需要胰液和_____(填消化液)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示某花的結構示意圖,據圖回答下列問題:
(1)在開花時期,雨天多于晴天會影響①過程,①該過程表示_____。
(2)一朵花最主要的結構包括____和 ____。
(3)該花結果后,其種子的胚由___、 ____、__、___構成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】健康的生活方式有利于預防多種疾病。盡管大多數慢性疾病在成年期發(fā)生,但許多與之有關的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期形成的。選擇健康的生活方式, 應從兒童和青少年時期開始。
(1)合理膳食:青少年應適當多吃圖甲中______類和______類的食物,以滿足身體生長發(fā)育的需要,因為它們含有豐富的______;冠心病患者,他在飲食中應盡量減少______類食物的攝取。
(2)科學用眼:青少年尤其要注意保持正確的讀寫姿勢,上網和看電視時間不要太長,避免眼睛因過度疲勞引起圖乙中[4]_____曲度變大,或眼球的前后徑過長,使遠處物體形成的物象不能落到[7]_____上,形成近視,近視眼應該配戴_____矯正(填“凸透鏡”或“凹透鏡”)。
(3)禁止吸煙:肺癌是癌癥中的“頭號殺手”。肺癌的發(fā)生,與吸煙有很大關系。請根據圖丙,寫出“開始吸煙年齡”與“發(fā)生肺癌相對危險度”之間的關系______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物一個體細胞中含有X條染色體,在細胞分裂過程中,染色體的數目變化情況是( )
A.X→X→X
B.X→2X→2X
C.X→2X→X
D.2X→2X→X
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于葫蘆蘚、腎蕨、桃樹三種植物的敘述,正確的是( )
A.都有種子且有果皮包被
B.都有根且可以吸收水分和無機鹽
C.都有葉且可以進行光合作用
D.都可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物
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