第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | |
0劑量 | 低劑量 | 中劑量 | 高劑量 | |
低溫 常溫 高溫 | 32.0 27.7 19.2 | 31.0 27.2 12.6 | 26.5 25.4 3.22 | 25.8 24.8 2.28 |
分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組
解答 解:(1)對(duì)照組是變量沒(méi)有改變即輻射劑量是0劑量的第1組,因此“在輻射劑量不同的四組中”,作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照組的是第1組.
(2)從表格中看出,溫度越低維生素C的含量越高,輻射劑量越低維生素C含量越高.因此“綜合考慮上述信息”,認(rèn)為低溫、輻射低劑量的放射線處理柑橘,“既能防止霉變,又能較好地保持營(yíng)養(yǎng)成分”.
故答案為:(1)1
(2)低溫、輻射低劑量的放射線
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組時(shí)必須遵照惟一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì).否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理.
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A. | ①② | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期 | B. | 受精卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期 | ||
C. | 受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期 | D. | 受精卵→蛹→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期 |
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