【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料,人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對(duì)物質(zhì)的吸收、利用和排出過(guò)程示意圖,①②③分別代表某種生理過(guò)程,A、B表示某種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)人體每天攝入的碘,約80%來(lái)源于食物,15%來(lái)自飲水。這些碘被吸收進(jìn)血液的過(guò)程(填序號(hào))及主要器官是:______。還有約5%的碘來(lái)自空氣,這些碘從肺泡進(jìn)入血液的過(guò)程(填序號(hào))及穿過(guò)的結(jié)構(gòu)分別是:______。
(2)進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的碘,隨血液流動(dòng)迅速分布于全身各處。一部分進(jìn)入______中,用于合成甲狀腺激素。
(3)激素對(duì)人體多種生命活動(dòng)起著重要的調(diào)節(jié)作用。如甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)______、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。
(4)人體每天排出一定量的碘,其中約80%通過(guò)泌尿系統(tǒng)清除。血液中的碘首先經(jīng)過(guò)______(填結(jié)構(gòu)及作用)進(jìn)入原尿,最終隨尿液排出體外。
(5)如果人體攝入碘的量過(guò)少,會(huì)引發(fā)甲狀腺激素分泌不足,導(dǎo)致多種疾病。為了研究碘濃度對(duì)甲狀腺激素分泌量的影響,研究者做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。
不同碘濃度下甲狀腺激素分泌情況
碘濃度 (nmol/L) | 1 | 2 | 4 | 7 | 9 | 10 | 30 | 50 | 75 | 100 | 120 | 140 |
甲狀腺激 素分泌量(ng/mL) | 9.58 | 16.22 | 24.50 | 26.80 | 37 | 32.5 | 26.5 | 26 | 24 | 23 | 15 | 9.75 |
①分析數(shù)據(jù),描述碘濃度對(duì)甲狀腺激素分泌量的影響:______。
②上述研究結(jié)果帶給我們的啟示是:______。
【答案】①小腸 ②肺泡壁和毛細(xì)血管壁 甲狀腺 生長(zhǎng)發(fā)育 腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用 在一定范圍內(nèi),甲狀腺激素的分泌量隨著碘濃度的升高逐漸升高,超過(guò)一定濃度,甲狀腺激素分泌量逐漸降低。 在每日膳食中,人們應(yīng)攝入適量碘,以維持人體正常所需的甲狀腺激素水平
【解析】
圖中①表示吸收,②表示肺泡內(nèi)氣體交換,③表示腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用。A表示二氧化碳,B表示氧氣。
(1)圖中①表示吸收,消化和吸收的主要場(chǎng)所是小腸,所以食物中的碘通過(guò)吸收進(jìn)入血液。②表示肺泡內(nèi)氣體交換,空氣的碘通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁細(xì)胞進(jìn)入血液。
(2)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的碘隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w各處,一部分進(jìn)入甲狀腺,合成甲狀腺激素。
(3)激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì),它在血液中含量極少,但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng),卻起著重要的調(diào)節(jié)作用。其中甲狀腺激素能的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。
(4)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除血液中的血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他成分都可以濾過(guò)到腎小囊腔內(nèi)形成原尿,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中含有的大部分的水、全部的葡萄糖以及部分無(wú)機(jī)鹽被重吸收,其他沒(méi)有被重吸收的成分,從腎小管流出,成為尿液。
(5)據(jù)表中數(shù)據(jù)可見(jiàn):甲狀腺激素的分泌量隨著碘濃度的升高逐漸升高,超過(guò)一定濃度,甲狀腺激素分泌量逐漸下降。所以在每日膳食中,人們應(yīng)攝入適量碘,以維持人體正常所需的甲狀腺激素水平。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜥蜴皮膚干燥又粗糙,表面覆蓋有角質(zhì)的鱗片,這樣的皮膚有利于
A. 爬行和攝食 B. 吸收營(yíng)養(yǎng)
C. 輔助呼吸 D. 保護(hù)身體和減少體內(nèi)水分蒸發(fā)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生命起源的過(guò)程示意圖,爵據(jù)圖回答下列有關(guān)生命起源的問(wèn)題:
(1)原始大氣的成分包括________.
(2)在生命起源的第一步中所利用的自然條件是原始大氣的高溫和________.
(3)發(fā)生在原始大氣中的過(guò)程是________(填圖中字母).
(4)發(fā)生在原始海洋中的過(guò)程是________(填圖中字母).
(5)原始大氣成分與現(xiàn)代大氣成分有什么明顯不同?________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如圖是_____設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,A裝置里的氣體與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別是_____.
(2)火花放電模擬的是_____.這主要是為實(shí)驗(yàn)提供能量.
(3)B裝置模擬的是_____,需不斷加熱,箭頭a模擬的是_____過(guò)程,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后在D內(nèi)可檢測(cè)到其中含有_____等有機(jī)物.
(4)從此實(shí)驗(yàn)我們可以得出的結(jié)論是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是幾種植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中四種植物的具體名稱(chēng)及其所屬的類(lèi)群:A是______,屬于______植物;B是______,屬于______植物;C是______,屬于______植物;D是______,屬于______植物。
(2)圖中植物B、D生活在_______中;結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有_______的分化;植物A出現(xiàn)了_______的分化,但沒(méi)有________,因此植株長(zhǎng)的都很矮小。
(3)上面四種植物在生殖上的共同特點(diǎn)是_________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象與細(xì)胞中的哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.線(xiàn)粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)家兔和狼的牙齒圖解,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中各指示線(xiàn)所指部位的名稱(chēng)并回答:2的作用是__________________,
(2)______ 圖是狼的牙齒,判斷的理由是:____________尖銳鋒利,這與肉食性生活相適應(yīng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下屬于威脅生物多樣性的原因是( )
A.土地沙漠化 B.退耕還林
C.建立自然保護(hù)區(qū) D.建立全球性的基因庫(kù)
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