【題目】請據圖回答:
(1)如圖是_____設計的實驗裝置,A裝置里的氣體與現在大氣成分相比,其主要區(qū)別是_____.
(2)火花放電模擬的是_____.這主要是為實驗提供能量.
(3)B裝置模擬的是_____,需不斷加熱,箭頭a模擬的是_____過程,實驗結束后在D內可檢測到其中含有_____等有機物.
(4)從此實驗我們可以得出的結論是_____.
【答案】(1)原始大氣;沒有氧氣;
(2)閃電;
(3)沸水;降雨;氨基酸;
(4)在原始地球條件下,從無機小分子形成有機小分子物質是完全有可能的
【解析】
試題有關生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一步.
解:(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體,模擬了原始大氣的成分,與現在大氣相比,沒有氧氣.
(2)火花放電是模擬原始地球條件下的閃電,這主要是為實驗提供能量.
(3)B裝置內是沸水,需不斷加熱.箭頭模擬的是降雨過程,U形管內的液體模擬的是原始海洋.實驗結束后在D內可檢驗到其中含有氨基酸等有機物.
(4)米勒通過這個實驗證實了生命起源的第一步,從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現的.
故答案為:(1)原始大氣;沒有氧氣;
(2)閃電;
(3)沸水;降雨;氨基酸;
(4)在原始地球條件下,從無機小分子形成有機小分子物質是完全有可能的.
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【題目】在“發(fā)現我們身邊的微生物”的實驗中,實驗過程包括:①配制培養(yǎng)基;②培養(yǎng);③接種;④高溫滅菌;⑤觀察結果;⑥冷卻。這一過程正確的順序是
A. ①⑥③④②⑤ B. ①④⑥③②⑤ C. ①④③②⑥⑤ D. ①③④⑥②⑤
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【題目】利用超積累植物吸收污染土壤中的重金屬并轉移到地上部分,收割植物地上部分從而去除污染物,這是一種植物修復的技術。為找到利用植物修復鎘(Cd)污染土壤的高效方法,科研人員對鎘污染土壤進行4種處理(A組:不作處理,B組:加蚯蚓,C組:加菌根,D組:加菌根和蚯蚓),種植超積累植物黑麥草,所有處理均設置3次重復。測得黑麥草地上部分鎘含量如圖。分析回答:
(1)實驗中的所有處理均設置3次重復的目的是______。
(2)該實驗的4組處理中起對照作用的是______組。與該組相比,______組的地上部分鎘含量顯著提升,______組無明顯變化。
為進一步探究蚯蚓的作用,科研人員測得并計算黑麥草根的菌根侵染率(%)如表:
鎘濃度 侵染率 處理 | 土壤中鎘(Cd)添加濃度水平(單位:mg/kg,毫克/千克) | |||
0 mg/kg | 5 mg/kg | 10 mg/kg | 20 mg/kg | |
A組 | 0% | 0% | 0% | 0% |
B組 | 0% | 0% | 0% | 0% |
C組 | 22% | 22% | 23% | 21% |
D組 | 31% | 30% | 32% | 31% |
說明:菌根侵染率=(被真菌侵染的根段數/總根段數)×100%
(3)土壤中鎘濃度為10mg/kg時,D組黑麥草的菌根侵染率比C組提高了______%。
(4)結合圖表說明菌根和蚯蚓在植物修復鎘污染土壤中的作用:______。
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【題目】如果長期使用某一種農藥,開始使用的時候對某種害蟲的殺蟲效果非常顯著,隨著農藥使用時間的延長、使用頻率的增加,殺蟲的效果會越來越差,害蟲表現出越來越強的抗藥性。如圖是根據實驗測定的長期使用某農藥后的害蟲數量變化的曲線圖,則下列說法錯誤的是( )
A.產生曲線AB段的原因是在使用農藥的過程中,抗藥性差的害蟲由于不適應變化了的環(huán)境而被淘汰了
B.實驗證明,農藥使害蟲個體產生了抗藥性
C.曲線BC段說明了害蟲向抗藥性逐代增強的方向發(fā)展
D.防止或減少害蟲產生抗藥性的方法主要有:輪換用藥、混合用藥、農藥的間斷使用等
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【題目】“鳥的全身都為飛行而設計”,下列與其飛行生活沒有直接關系的是( )
A.身體呈流線形,體表被覆羽毛 B.前肢變成了翼,有發(fā)達的胸肌
C.食量大,直腸短,可隨時排便 D.具有筑巢、孵卵、育雛等行為
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【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料,人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對物質的吸收、利用和排出過程示意圖,①②③分別代表某種生理過程,A、B表示某種物質。請回答下列問題。
(1)人體每天攝入的碘,約80%來源于食物,15%來自飲水。這些碘被吸收進血液的過程(填序號)及主要器官是:______。還有約5%的碘來自空氣,這些碘從肺泡進入血液的過程(填序號)及穿過的結構分別是:______。
(2)進入血液循環(huán)系統(tǒng)的碘,隨血液流動迅速分布于全身各處。一部分進入______中,用于合成甲狀腺激素。
(3)激素對人體多種生命活動起著重要的調節(jié)作用。如甲狀腺激素能促進新陳代謝、促進______、提高神經系統(tǒng)的興奮性。
(4)人體每天排出一定量的碘,其中約80%通過泌尿系統(tǒng)清除。血液中的碘首先經過______(填結構及作用)進入原尿,最終隨尿液排出體外。
(5)如果人體攝入碘的量過少,會引發(fā)甲狀腺激素分泌不足,導致多種疾病。為了研究碘濃度對甲狀腺激素分泌量的影響,研究者做了相關實驗,實驗結果如下表所示。
不同碘濃度下甲狀腺激素分泌情況
碘濃度 (nmol/L) | 1 | 2 | 4 | 7 | 9 | 10 | 30 | 50 | 75 | 100 | 120 | 140 |
甲狀腺激 素分泌量(ng/mL) | 9.58 | 16.22 | 24.50 | 26.80 | 37 | 32.5 | 26.5 | 26 | 24 | 23 | 15 | 9.75 |
①分析數據,描述碘濃度對甲狀腺激素分泌量的影響:______。
②上述研究結果帶給我們的啟示是:______。
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【題目】如圖是表示生物進化大致歷程的“進化樹”,請據圖回答
(1)圖中①和②所代表的動物類群分別是_________;_________;圖中③所代表的植物類群是_________ .
(2)圖中動物類群④的主要特征是身體大多呈流線型,前肢變成_________ , 體表被________.
(3)植物類群⑤的________裸露,沒有果皮包被.
(4)能證明④可能是由古代爬行類進化來的證據是________化石.
(5)從圖中可以看出,生物進化遵循從單細胞到多細胞、從低等到高等、________、_________的進化規(guī)律.
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【題目】下面是人體上肢的兩種運動狀態(tài)圖,請分析并回答下列問題:
(1)圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成,①和②分別是___________、__________。
(2)圖乙表示屈肘狀態(tài),要完成該動作,A必須是____________狀態(tài)。
(3)通過分析可以看出,骨的運動是靠骨骼肌的收縮牽拉完成。因此與骨相連的肌肉總是由兩組組肌肉相互配合,并且受到________的控制和調節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作。
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【題目】一些同學沉溺于電腦網絡游戲,長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實驗:將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組,每組8只。甲組置于未開機的電腦前,乙組置于開機電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實驗數據如圖。
(1)本實驗探究的問題是:電腦輻射對 的身體有沒有傷害?
(2)實驗設置的變量是 ( )
A.電腦游戲種類 B.電腦是否開機 C.大鼠的身體狀況
(3)每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠,目的是 。
(4)從圖3的A圖可看出,電腦輻射影響了 組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。
(5)數據顯示,長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學生有什么啟示?
。
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