分析 人體的生命活動(dòng)需要能量,能量來源于體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,這需要消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)為人體獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還需要循環(huán)系統(tǒng)將這些物質(zhì)運(yùn)到身體各處.如圖所示:A是呼吸系統(tǒng),B是消化系統(tǒng),C是右心房,D是右心室,E是左心房,F(xiàn)是左心室,據(jù)此解答.
解答 解:(1)呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,只有保證呼吸道的暢通,才能更好地實(shí)現(xiàn)肺的通氣.
(2)動(dòng)脈是把心臟里的血液輸送到全身各處的血管,血流方向是離心的,因此動(dòng)脈出血的止血部位應(yīng)在近心端;輸血的原則是同型輸血,否則會(huì)使紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng)而阻礙血液循環(huán),因此應(yīng)給他輸入O型血.
(3)靜脈注射藥物,藥物隨血液流動(dòng)的途徑是:上下腔靜脈→C右心房→D右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→E左心房→F左心室→主動(dòng)脈,即藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是C→D→E→F.
(4)人體的生命活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機(jī)鹽和維生素等.因?yàn)槟蛞撼煞种兄饕兴蜔o機(jī)鹽,所以在被困時(shí),萬不得已可以通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的水和無機(jī)鹽; 必要時(shí)還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物,以保證體內(nèi)能量(或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì))的供給.以維持最基本的生命需求來等待救援.
故答案為:(1)A;
(2)O(或同型血);
(3)C→D→E→F;
(4)水;能量.
點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面比較廣,我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元 | B. | 脊髓 | C. | 腦神經(jīng) | D. | 脊神經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管構(gòu)成 | |
B. | 腎小球和腎小囊壁能夠過濾流經(jīng)的血液 | |
C. | 正常人腎小囊中的液體不含血細(xì)胞和無機(jī)鹽 | |
D. | 尿液中尿素含量升高是因?yàn)樗恢匚?/td> |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體、傳染源 | B. | 傳染源、易感人群 | ||
C. | 病原體、傳播途徑 | D. | 傳播途徑、易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體循環(huán)和肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行 | B. | 體循環(huán)的范圍比肺循環(huán)的小 | ||
C. | 體循環(huán)使血液含氧量增多 | D. | 肺循環(huán)能運(yùn)送養(yǎng)料和氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 軀體感覺中樞 | B. | 視覺 | C. | 聽覺中樞 | D. | 語言中樞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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