【題目】如圖所示中的甲圖和乙圖分別表示同一植物在福建的兩個(gè)不同季節(jié)中一晝夜對二氧化碳（CO2）的吸收和釋放量．對該曲線的分析，正確的是（ ）

A．甲圖中CG段植物只進(jìn)行光合作用

B．甲圖中CG段植物的光合作用強(qiáng)度低于呼吸作用強(qiáng)度

C．甲圖中的DE段表示植物的氣孔關(guān)閉

D．甲圖所示現(xiàn)象發(fā)生于早春，乙圖所示現(xiàn)象發(fā)生于盛夏

【答案】C

【解析】

試題分析：植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣，從圖中可以看出：圖甲中進(jìn)行光合作用的時(shí)段是BH段，進(jìn)行呼吸作用的時(shí)段是AI段，圖乙進(jìn)行光合作用的時(shí)段是BF段，進(jìn)行呼吸作用的時(shí)段是AG段，可結(jié)合圖形與影響光合作用的因素及呼吸作用與光合作用的關(guān)系方面來解答．

解：A、甲圖中CG時(shí)段，植物吸收二氧化碳，表現(xiàn)出植物的光合作用，而此時(shí)植物的呼吸作用以及蒸騰作用同樣進(jìn)行，A錯(cuò)誤；

B、甲圖中光合作用吸收二氧化碳多于呼吸作用釋放的二氧化碳，因此在CG段植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，B錯(cuò)誤；

C、通過甲圖曲線可以看出：DE段吸收二氧化碳的量減少，表明在光照過強(qiáng)的情況下，分布在葉片表皮上的部分氣孔會(huì)關(guān)閉，從而影響二氧化碳吸收，導(dǎo)致光合作用減弱，所以光合作用在DE段減弱原因是在葉片的部分氣孔關(guān)閉，C正確；

D、比較甲、乙兩圖，不同的地方是甲在白天吸收二氧化碳的能力有下降的一段時(shí)間，推測可能出現(xiàn)在夏季，而乙圖吸收二氧化碳的能力弱且沒有此現(xiàn)象，可能發(fā)生于早春季節(jié)，D錯(cuò)誤．

故選：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述不正確的是(　　)

A. ①是肝臟，它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶

B. ②是小腸，是消化和吸收的主要場所

C. ③是胃，能初步消化蛋白質(zhì)

D. ④是胰腺，它分泌的胰液通過導(dǎo)管流入小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】親代的許多性狀之所以在子代身上體現(xiàn)，原因時(shí)（　�。�

A. 總在一起生活，長相就會(huì)很像

B. 父母所有的性狀都遺傳給了子代

C. 精子和卵細(xì)胞中攜帶著親代的性狀

D. 精子和卵細(xì)胞中攜帶著控制著性狀的基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黑暗房間內(nèi)的植物經(jīng)常朝窗戶方向彎曲生長，對植物產(chǎn)生這種影響的非生物因素是（　�。�
A.溫度
B.土壤
C.光照
D.水分

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【題目】有性生殖中，精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)比體細(xì)胞減少一半。 （____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí)，用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕下的實(shí)驗(yàn)材料必須是（　�。�
A.新鮮肥厚的
B.完整的
C.薄而透明的
D.干燥的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)家把生物圈中的生物分成了五大類：植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌和病毒，如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列相關(guān)問題：

（1）生物學(xué)家把生物圈中的生物分成五大類是按照生物的_____或生理功能來劃分的。

（2）細(xì)菌細(xì)胞同植物細(xì)胞、真菌細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是_____。

（3）病毒這種生物不是由_____構(gòu)成的，其它生物都是由這種基本單位構(gòu)成的，因此病毒只能生活在_____內(nèi)，這種生活方式叫做_____。

（4）從細(xì)菌圖中可以看出，細(xì)菌細(xì)胞沒有_____，只有_____集中的區(qū)域，這樣的生物稱為_____生物。

（5）細(xì)菌是靠______進(jìn)行繁殖后代的，而病毒靠自己遺傳物質(zhì)中的______利用寄生在細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。動(dòng)物的繁殖方式要復(fù)雜的多，一般要經(jīng)過有性生殖細(xì)胞的結(jié)合形成______，再經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化進(jìn)一步形成新的個(gè)體：真菌、苔蘚和蕨類植物可以通過產(chǎn)生大量的______來繁殖后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為三種動(dòng)物，請結(jié)合所學(xué)習(xí)的知識填空。

(1)圖②屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物它是通過身體的_________伸縮和________的配合運(yùn)動(dòng)的。

(2)在醫(yī)學(xué)上可以提取蛭素，生產(chǎn)抗血栓藥物的是_________(用圖中序號回答)。

(3)③是自由生活的___________動(dòng)物，它可以作為一種重要的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜是我國北方人民廣泛喜愛的一種菜肴，但在腌制過程中，由于一些硝酸鹽還原菌的作用，會(huì)產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽. 某校自然科學(xué)課外研究小組為了了解泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量變化及其高峰期出現(xiàn)的時(shí)間，以及泡菜在加熱煮熟狀態(tài)下亞硝酸鹽含量變化的情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)

（1）選1、2、3號容量相同的泡菜壇，分別加入0.6kg的新鮮蓮花菜；

（2）再在壇中加滿煮沸過的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液；

（3）封壇前分別測量各壇中液體未加熱和煮沸后亞硝酸鹽的含量；

（4）用水封壇，放在15~20°C環(huán)境中；

（5）以后每隔4天測量一次，直至泡菜腌熟能夠食用為止，周期約為15天，所得數(shù)據(jù)見表1和表2.

表1泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量的變化（未加熱）

亞硝酸鹽含量（mg/kg）時(shí)間

1號壇

2號壇

3號壇

封壇前

0.15

0.15

0.15

第4天

0.6

0.2

0.8

第8天

0.2

0.1

0.6

第12天

0.1

0.05

0.2

第16天

0.1

0.05

0.2

表2未加熱和加熱情況下亞硝酸鹽含量的對比

亞硝酸鹽含量（mg/kg）時(shí)間

未加熱

加熱煮沸后

1號壇

2號壇

3號壇

1號壇

2號壇

3號壇

封壇前

0.15

0.15

0.15

0.15

0.15

第4天

0.6

0.2

0.8

0.6

0.2

0.8

第8天

0.2

0.1

0.6

0.2

0.1

0.6

第12天

0.1

0.05

0.2

0.1

0.05

0.2

第16天

0.1

0.05

0.2

0.1

0.05

0.2

請根據(jù)上述情況，回答下列問題：

（1）在該項(xiàng)研究中，要取同樣處置的3只壇的目的是什么？__________

（2）請根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)，以時(shí)間為橫坐標(biāo)、亞硝酸鹽含量為縱坐標(biāo)，繪制壇內(nèi)亞硝酸鹽含量隨時(shí)間變化的趨勢圖. ______

（3）根據(jù)曲線及表1、表2中的數(shù)據(jù)，你可以推理出什么結(jié)論？__________

（4）該項(xiàng)研究的設(shè)計(jì)存在著一個(gè)較明顯的缺陷，你認(rèn)為是什么？__________

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