【題目】下列與鳥適于飛行生活無(wú)關(guān)的是（　　）

A. 翅膀上的羽毛排列呈扇形，擴(kuò)大與空氣的接觸面，產(chǎn)生上升力

B. 發(fā)達(dá)的胸肌牽動(dòng)兩翼

C. 具有發(fā)達(dá)的牙齒，能加強(qiáng)消化提供能量

D. 直腸短，不儲(chǔ)存糞便，減輕飛行時(shí)的重量

【答案】C

【解析】鳥類的前肢特化成翼，翅膀呈扇形，展開時(shí)面積很大，可以有效地利用空氣的浮力，煽動(dòng)時(shí)非常有力，是鳥類的飛行器管，A不符合題意；胸部肌肉發(fā)達(dá)，能夠牽動(dòng)兩翼進(jìn)行飛行，B不符合題意；鳥類有喙無(wú)齒，與飛行生活無(wú)關(guān)，C符合題意；鳥類的直腸短，不儲(chǔ)存糞便，減輕飛行時(shí)的重量，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于腔腸動(dòng)物的主要特征的是（ ）

A. 身體呈輻射對(duì)稱 B. 體表有刺細(xì)胞 C. 有口無(wú)肛門 D. 背腹扁平

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中，與植物制造有機(jī)物有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 ( )

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣必的內(nèi)涵不包括

Ａ.生物數(shù)量多樣性　�。�.生物種類多樣性　　

Ｃ.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 Ｄ.基因多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，下列哪項(xiàng)不是鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)

A. 后肢直立行走 B. 身體表面具有羽毛

C. 前肢變成翼 D. 身體呈流線型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示請(qǐng)分析回答：

（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是：____。

（2）要將圖二的甲轉(zhuǎn)化成乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)____，換用____（低倍或高倍）物鏡觀察。

（3）視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形的結(jié)構(gòu)是____，該結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)存著控制細(xì)胞生命活動(dòng)的____物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，沒(méi)用到科學(xué)探究常用方法的是（ ）

A．發(fā)起保護(hù)珍稀動(dòng)植物的倡議活動(dòng)

B．查閱資料，為校園內(nèi)的樹木懸掛名片

C．調(diào)查計(jì)算各班的男女生人數(shù)比例

D．仔細(xì)觀察操場(chǎng)上的螞蟻搬家

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“千里之堤，潰于蟻穴”說(shuō)明（　�。�

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境 C. 環(huán)境影響生物 D. 環(huán)境適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】河里流動(dòng)的蝦，樹上鳴唱的知了，都屬于節(jié)肢動(dòng)物的理由都有（　�。�

A. 觸角 B. 發(fā)達(dá)的后肢

C. 迅速避開敵害的能力 D. 外骨骼，身體和附肢都分節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案