【題目】張明同學(xué)為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置：廣口瓶?jī)?nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．

（1）要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行作用，消耗瓶?jī)?nèi)的 ， 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾．
（2）在黑暗中放置較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得渾濁，表明植物進(jìn)行了呼吸作用．然后，將該裝置移到陽(yáng)光下較長(zhǎng)時(shí)間，取下其中一片葉進(jìn)行脫色，漂洗，滴加碘液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），原因是 ．
（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是 ．

【答案】
（1）光合；二氧化碳
（2）不變藍(lán)；光合作用缺少二氧化碳，不能產(chǎn)生淀粉
（3）缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)
【解析】解：（1）實(shí)驗(yàn)前要將裝置放到黑暗的環(huán)境中，無(wú)光植物無(wú)法進(jìn)行光合作用，就不能消耗瓶中的二氧化碳，就不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯．（2）瓶子是密封的，二氧化碳已經(jīng)被澄清石灰水吸收，缺少二氧化碳不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉．所以滴加碘液葉片不變藍(lán)．（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足是缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用光合作用的實(shí)質(zhì)和呼吸作用的實(shí)質(zhì)，掌握光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程；呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中，不正確的是（　　 ）

A. 易被堿性染料染成深色 B. 由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成

C. 是DNA的載體 D. 同種生物的染色體數(shù)目不一定相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物的是 ( )

A. 衣藻 B. 桃樹(shù) C. 珊瑚 D. 細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖，回答下列問(wèn)題．

（1）本實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是 ． （填序號(hào)）
（2）實(shí)驗(yàn)前對(duì)天竺葵進(jìn)行暗處理的目的是 ．
（3）向葉片滴碘液后，見(jiàn)光部分 ， 遮光部分 ．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薺菜是原產(chǎn)于我國(guó)的一種野菜，它的“一生”如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在薺菜的結(jié)構(gòu)層次中，圖1中的②、③、④屬于。
（2）薺菜開(kāi)花后，花藥中的散出，經(jīng)過(guò)傳粉和兩個(gè)過(guò)程，才能形成③。將③縱切，發(fā)現(xiàn)里面含有多枚種子，由此推測(cè)，一個(gè)子房中含有多個(gè)。
（3）發(fā)育為幼苗中莖和葉的是④中的。
（4）圖中的④~⑤過(guò)程受到很多因素影響。興趣小組同學(xué)用植物激素GA3、6-BA和低溫這三種方式分別處理陳種子和新種子后，放在適宜的條件下培養(yǎng)，并測(cè)定其發(fā)芽率，得到圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①據(jù)圖2可知，不做處理的新種子發(fā)芽率為。促進(jìn)種子萌發(fā)的最有效措施是處理。
②據(jù)圖2推測(cè)，被采收的新種子可能處于期，因此，在植物激素GA3、6-BA和低溫處理?xiàng)l件下，發(fā)芽率均較低或不能萌發(fā)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖，你判斷的依據(jù)是；圖中B的主要作用是 ．
（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（填字母）其中含有遺傳物質(zhì)的 ．
（3）細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在（填字母）中進(jìn)行，其中的能通過(guò)作用分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用．
（4）圖中結(jié)構(gòu)E名稱(chēng)是 ， 它是進(jìn)行作用的場(chǎng)所．
（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是（填字母）中含有大量細(xì)胞液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果將細(xì)胞比作汽車(chē)的話，發(fā)動(dòng)機(jī)靠燃燒燃料給汽車(chē)提供動(dòng)力，那么動(dòng)植物細(xì)胞中被稱(chēng)為能量轉(zhuǎn)換器的是 ( ）

A. 細(xì)胞質(zhì)、液泡 B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì) D. 線粒體、葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子以及幼苗的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)比菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，我們觀察到其共同點(diǎn)是都具有和 ．
（2）若用碘液處理玉米種子剖面，可以看到玉米種子中最藍(lán)的部位是：[]。
（3）種子中最主要的部分是 ， 它是由玉米種子的組成的（填代號(hào)）．
（4）玉米種子在萌發(fā)過(guò)程中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[] ；發(fā)育成A的是菜豆種子的[] 結(jié)構(gòu)。
（5）像菜豆種子這樣具有兩片子葉的植物稱(chēng)為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在雞卵的結(jié)構(gòu)中，能夠發(fā)育成胚胎的是

A.卵黃 B.胚盤(pán) C.卵白 D.卵殼

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同步練習(xí)冊(cè)答案