組合 | 親代性狀 | 子一代性狀 |
1 | 黃足×黃足 | 黃足 |
2 | 黃足×黃足 | 黃足、白足 |
3 | 白足×白足 | 白足 |
分析 (1)昆蟲的發(fā)育分完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,家蠶屬于昆蟲,反應(yīng)過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期,是完全變態(tài)發(fā)育.
(2)變異是指子代與親代之間的差異,子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象.
(3)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性基因或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性基因時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
解答 解:(1)家蠶的生殖發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.
(2)蠶的幼蟲有的是黃足的,有的是白足的,這種現(xiàn)象生物學(xué)稱為變異,是遺傳物質(zhì)改變引起的變異,屬于能遺傳的變異.蛹表示家蠶正在“作繭自縛”,是蠶的一種本能,為先天性行為,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.
(3)黃足和黃足雜交,若黃足是隱性性狀時(shí),則后代應(yīng)全部是黃足,不會(huì)出現(xiàn)白足.而第2組后代出現(xiàn)白足,故可以判斷,黃足是顯性性狀,白足屬于隱性性狀.
(4)為了測(cè)定基因型,從理論上較為合理的方法是:選用純合基因的蠶交配,根據(jù)產(chǎn)生后代蠶足的性狀即可判斷.若產(chǎn)生的后代全是黃足蠶,則親代蠶的基因組成(相對(duì)性狀的基因用A、a表示)可能是AA與Aa兩種.若產(chǎn)生的后代既有黃足蠶又有白足蠶,則親代蠶的基因組成可能是Aa與Aa,其子代黃足蠶和白足蠶的比例是3:1,遺傳圖解如圖:
(5)由(4)分析可知,2組雜交組合的子一代黃足與白足的比例約為3:1;2組雜交組合的子一代不同性狀比例的柱狀圖:
(6)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心,運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗、高效的新品種,能降低農(nóng)藥肥料投入,對(duì)緩解資源約束、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、改善產(chǎn)品品質(zhì)、拓展農(nóng)業(yè)功能等具有重要作用.2008年,我國(guó)的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種.這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù),這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因控制生物的性狀.
故答案為:(1)完全變態(tài);
(2)變異;遺傳物質(zhì);
(3)2;白足;
(4)純合基因的蠶;AA與Aa;Aa與Aa;3:1;
(5)
(6)轉(zhuǎn)基因技術(shù);基因控制性狀.
點(diǎn)評(píng) 本題涉及知識(shí)較多需綜合進(jìn)行回答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 凸透鏡 凹透鏡 | B. | 凹透鏡 凹透鏡 | C. | 凸透鏡 凸透鏡 | D. | 凹透鏡 凸透鏡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是緊密聯(lián)系、缺一不可的 | |
B. | 維持生態(tài)平衡,就是要維持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各種生物的數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定不變 | |
C. | 人類所需的資源中,土地和能源是有限的,而水和空氣則是取之不盡、用之不竭的 | |
D. | 生態(tài)平衡失調(diào)、水土流失、旱澇等自然災(zāi)害的根本原因是人類活動(dòng)的破壞 |
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