3．綠色植物進(jìn)行光合作用的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．制造有機(jī)物，釋放能量B．制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量
C．分解有機(jī)物，釋放能量D．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

分析 綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，光合作用主要在葉片中進(jìn)行，葉片是葉的主要部分．

解答 解：光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存化學(xué)能）+氧氣，
由光合作用的公式可知光合作用的實(shí)質(zhì)是：
①它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，同時(shí)也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料．
②在這一過(guò)程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 光合作用的公式比較直觀的體現(xiàn)了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化，所以結(jié)合公式能比較容易的完成這題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

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14．自然狀態(tài)下，輸卵管堵塞，該女性則不能懷孕，原因是（　�。�
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A．細(xì)胞一組織一系統(tǒng)一植物體B．細(xì)胞一組織一器官一植物體
C．細(xì)胞一器官一組織一植物體D．細(xì)胞一器官一系統(tǒng)一植物體

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18．張大娘是糖尿病患者，醫(yī)生給她提供的治療方案是注射（　　）
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A．角質(zhì)層B．細(xì)胞壁C．外套膜D．外骨骼

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15．如圖是“用顯微鏡觀察人血的永久圖片”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）如發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的A．
A．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋   B．粗準(zhǔn)焦螺旋  C．反光鏡   D．遮光器
（2）如發(fā)現(xiàn)所觀察的物像位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方向移動(dòng)．
（3）圖中數(shù)量最多，呈兩面凹的圓盤狀的血細(xì)胞是紅細(xì)胞．
（4）皮膚輕微擦傷后會(huì)流血，可是傷口很快就止血了，這主要與圖中[4]血小板有關(guān)．
（5）皮膚外傷感染時(shí)，圖中[2]白細(xì)胞明顯增多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．同學(xué)們，如果我們回想一下初中階段的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們所采取的一些操作步驟，往往都是因?yàn)橐恍┨囟ǖ脑蚨?guī)定的，請(qǐng)你對(duì)以下實(shí)驗(yàn)所采取的操作步驟作出解釋．
（1）“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，將天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是：使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．
（2）使用顯微鏡尋找物像時(shí)，要在鏡筒緩緩上升的過(guò)程中尋找，目的是：避免損壞玻片標(biāo)本．
（3）“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，設(shè)置a、b、c三支實(shí)驗(yàn)試管，而不是b、c兩支（如圖），這樣設(shè)置的目的是：形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，要使用碘液染色表皮細(xì)胞，目的是：看清細(xì)胞核．

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1．如圖是植物進(jìn)行光合作用的示意圖．據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）由圖可知植物需用葉脈運(yùn)輸來(lái)的[3]水和從外界吸收的[4]二氧化碳（氣體）做原料，通過(guò)光合作用生成[1]有機(jī)物（淀粉）和[2]氧氣（氣體）．
（2）光合作用的場(chǎng)所在[A]葉綠體中．

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