【題目】動(dòng)物在生物圈中具有重要的作用，具體表現(xiàn)為（ ）

①維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡 ②幫助植物傳粉、傳播種子 ③主要用于生產(chǎn)抗生素類醫(yī)藥品 ④用于仿生技術(shù)的研究 ⑤徹底分解植物枝葉，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

A. ①②③⑤ B. ①② C. ②③④ D. ①②③

【答案】B

【解析】

動(dòng)物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡；②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；③幫助植物傳粉、傳播種子。

動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)�？梢�(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，①正確。
自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，如蜜蜂采蜜，使這些植物順利地繁殖后代。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍，②正確。
生產(chǎn)抗生素是利用的真菌，③錯(cuò)誤。
還可以用于仿生技術(shù)的研究，如模仿動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)和功能制造出人們需要的儀器和設(shè)備，④正確。

分解植物枝葉，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的是細(xì)菌、真菌等微生物，⑤錯(cuò)誤。
由上可知，動(dòng)物在生物圈中的作用十分廣泛，具體表現(xiàn)在①②④。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答向題：

材料一：地球上自從35億年前出現(xiàn)生命以來(lái)，已有5億種生物存在，如今絕大多數(shù)已經(jīng)消失地質(zhì)年代物種滅絕的速度極為緩慢，鳥(niǎo)類平均300年滅絕1種，獸類平均8000年天絕1種。到1600年至1700年，每10年滅絕1種動(dòng)物；從1850年到1950年，鳥(niǎo)獸的平均滅絕速度為每年一種。

材料二：一項(xiàng)研究顯示了哺乳類和鳥(niǎo)類瀕�；蚴艿酵脑蛉缦卤硭荆�

原因

偷獵

棲息地喪失

外來(lái)物種的影響

其他原因

鳥(niǎo)類

20%

60%

12%

8%

哺乳類

31%

32%

17%

20%

材料三：月前我國(guó)各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被細(xì)菌等微生物降解，但如果我們用塑料袋把垃圾包起來(lái)，不僅延緩了垃圾消失時(shí)間，而且造成不可挽救的危害，這是“垃圾袋裝化”的最大弊病。

（1）由材料一可知，生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為_____。

（2）由材料二可知，哺乳類和鳥(niǎo)類瀕危或受到威脅的主要原因是_____，因此，保護(hù)生物多樣性的根本措施是：保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)_____。為保護(hù)珍貴的遺傳資源，還可以建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)。保護(hù)哺乳類和鳥(niǎo)類最有效的措施是_____。

（3）由材料三可知，“垃圾袋裝化”難于被分解的原因是_____。（合理即可，酌情賦分）

（4）結(jié)合生活實(shí)際和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀內(nèi)绾螀⑴c保護(hù)環(huán)境_____。（合理即可，酌情賦分）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究霉菌的生長(zhǎng)是否需要水分：

（1）提出問(wèn)題：？

（2）作出假設(shè)：__。

（3）制作計(jì)劃：把甲、乙兩片完全相同的面包片分別放到兩個(gè)干凈的紙盤(pán)里。將甲用水浸泡，乙保持___________。把這兩片面包在空氣中凈值以一小時(shí)后，分別放入兩個(gè)密封袋中，放在___________的地方培養(yǎng)。每天觀察密封袋中的面包哦，做好記錄。

（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)了嗎？_______________。

（5）本探究實(shí)驗(yàn)的變量是______________。

（6）預(yù)期的結(jié)果： 甲：____ 乙：_____

（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物在口腔中的消化-----探究:饅頭在口腔中的變化

（1）假設(shè)：口腔中的饅頭要經(jīng)過(guò)_______的咀嚼、_______的攪拌才能使唾液腺分泌的唾液淀粉酶與食物充分混合。

（2）提示：A、饅頭的主要成分是________，沒(méi)有甜味，它有遇碘變________的特性。饅頭經(jīng)過(guò)消化后，變成了________ ，有甜味，它遇碘_________（變/不變）藍(lán)。B、實(shí)驗(yàn)時(shí)間以5～10分鐘為宜,讓饅頭中的淀粉充分消化,實(shí)驗(yàn)效果明顯.消化酶消化食物需要一個(gè)適宜的溫度,唾液淀粉酶消化淀粉的最適宜溫度為____。

（3）探究實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程

A、3支試管的現(xiàn)象

1號(hào)試管

A饅頭碎屑

2毫升唾液

充分?jǐn)嚢?/span>

37℃

5～10

分鐘

2

滴

碘

液

2號(hào)試管

B饅頭碎屑

2毫升清水

3號(hào)試管

C饅頭塊

2毫升唾液

不攪拌

____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和脊椎動(dòng)物肌肉的運(yùn)動(dòng)，都是在_________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制下完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)不正確的是

A. “螳螂捕蟬，黃雀在后”，該食物鏈可以表示為“蟬→螳螂→黃雀”

B. “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)

C. “倉(cāng)充鼠雀喜，草盡狐兔愁”說(shuō)明了生物因素對(duì)生物的影響

D. “南橘北枳”說(shuō)明了溫度對(duì)生物的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是（　�。�

A. 發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”

B. 飛蛾撲向光源

C. 鹿遇到危險(xiǎn)時(shí)，立即撅起白色的尾巴

D. 小狒狒對(duì)“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能為人體生命活動(dòng)提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�

A. 無(wú)機(jī)鹽B. 維生素C. 水D. 葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用四只幼年小白鼠進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：

小白鼠

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲鼠

不做任何處理

正常生長(zhǎng)發(fā)育

乙鼠

切除A器官

①生長(zhǎng)發(fā)育停滯

②智力減退，精神不振

③怕冷，水腫

丙鼠

切除B器官

生長(zhǎng)停滯，智力接近正常，性器官不能發(fā)育

丁鼠

切除C器官

血糖濃度升高，出現(xiàn)糖尿

（1）甲鼠在實(shí)驗(yàn)中是用來(lái)作_______________的。

（2）乙鼠被切除了（________），丙鼠被切除了（________），丁鼠被切除了（________）。

A、胰島 B、甲狀腺 C、垂體

（3）切除乙鼠的A器官后，乙鼠表現(xiàn)出多種癥狀：其中癥狀①表明A器官的分泌物有__________________的作用。

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