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10．下列各項中能正確表示食物鏈的是（　　）
A．泥→小蝦→小魚→大魚B．草→兔→狐
C．蟬→螳螂→黃雀D．田鼠→貓頭鷹

分析 食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者

解答 解：A、泥是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分；
B、該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系；
C、蟬是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始；
D、田鼠是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始．
   所以，食物鏈正確的是草→兔→狐．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為腎單位結構示意圖，據圖回答問題：
（l）一個腎單位包括腎小球、腎小囊、腎小管．
（2）圖中①是入球小動脈，②是出球小動脈，②與①比較，其內流動的血液中尿素含量會減少（增多，減少）．
（3）③內的液體為原尿，它是血液經腎小球過濾的作用而形成．
（4）據測定，一個正常成年人一晝夜大約產生180升原尿，而產生的尿只有1.5升，這說明當原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質會被腎小管進行重吸收進入毛細血管中．
（5）細胞代謝的廢物除了通過尿液排出外，也能通過出汗和呼氣的方式排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．細胞分化的結果形成了（　　）
A．器官B．生物體C．系統D．組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列不屬于防御行為的一項是（　�。�
A．蝗蟲的體色與周圍環(huán)境顏色十分相似
B．烏賊遇到天敵難以脫身時釋放墨汁
C．家燕在屋檐下筑巢
D．野兔發(fā)現鷹在空中盤旋時，立即跑回洞穴

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為正常人體細胞的染色體圖．請觀察后回答：
（1）從圖中可以看出，正常人的體細胞中染色體
是成對存在的，共有23對染色體．
（2）根據染色體的組成可以判斷此圖為男性染色體組成圖，染色體表示為44條+XY
（3）正常人的染色體數目是恒定的，這對生命活動的正常進行非常重要，如果人的細胞中多了或少了一條染色體，都可以導致嚴重的遺傳病．
（4）如果該人X染色體上某一基因發(fā)生突變，這一突變基因傳給自己兒子的概率是0．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列哪項活動不是生物都有的特征？（　　）
A．呼吸B．光合作用C．生長和繁殖D．獲取營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．有這樣一個描述花生的謎語：“麻屋子、紅帳子，里面住個白胖子”，在植物的個體發(fā)育中，花生的“白胖子”是由下面哪一項發(fā)育而來（　�。�
A．子房B．受精卵C．胚珠D．子房壁

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．下面是對菜青蟲的取食行為的探究實驗，請回答問題．
探究：菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎？
（1）你的假設是：菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為．
（2）①尋找有菜青蟲卵的葉片．
②找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化，發(fā)育成的幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為還是學習行為
③準備幾種十字花科植物的葉片為甲組，幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食．為使菜青蟲取食效果更好，我們應該事先把菜青蟲餓飼一段時間，使菜青蟲有較高的食欲．實驗時只用一只菜青蟲可以嗎？不可以，為什么？數目太少偶然性大．
（3）分析結果：你的預期結果是菜青蟲喜食十字花科植物．
（4）結論是菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列不屬于生物的是（　　）
A．小麥B．機器人C．流感病毒D．蛔蟲

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