【題目】藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是

A. 都沒有根、莖、葉的分化 B. 都能進行光合作用，用孢子繁殖

C. 都生活在水中 D. 體內都有輸導組織

【答案】B

【解析】藻類植物由單細胞的和多細胞的，大部分生活在水中，沒有根、莖、葉等器官的分化；
苔蘚植物生活在陰濕的陸地環(huán)境中，有莖和葉的分化，沒有根，體內沒有輸導組織；
蕨類植物有了根、莖、葉的分化，莖和葉中有了輸導組織，生活在陰濕的陸地環(huán)境中。
藻類、苔蘚和蕨類植物的細胞內含有葉綠體，在光下能進行光合作用，用孢子繁殖，可見，B符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學做“觀察大豆種子的萌發(fā)”實驗時，發(fā)現(xiàn)有幾顆大豆種子沒有萌發(fā)，其原因可能是（　　）

A. 外界條件適宜 B. 胚不完整

C. 胚已死亡 D. 種子度過了休眠期

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組開展“訓練小鼠走迷宮獲取食物”的實驗。他們隨機選取四只（A、B、C、D）經(jīng)饑餓處理的1月齡小鼠，在如圖所示迷宮中分別進行尋找食物的實驗。實驗處理及結果如表，請據(jù)此回答問題。

1月齡小鼠

小鼠找到食物所用時間/s

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

A

106

88

80

60

30

B

111

98

59

51

49

C

97

77

50

32

28

D

155

95

68

53

33

平均值

117．3

89．5

64．3

49．0

35．0

（1）剛出生小鼠即可吸吮乳汁，從獲得途徑看，該行為屬于__________________行為；以下四種動物行為中，與小鼠吸吮乳汁不同的是（________）

A．孔雀開屏 B．蜘蛛結網(wǎng) C．鸚鵡學舌 D．蜜蜂釆蜜

（2）隨著訓練次數(shù)增加，小鼠穿越迷宮找到食物所用時間__________________，說明此類行為可通過訓練得以_________（填“強化”或“弱化”）。

（3）四只小鼠經(jīng)過5次訓練后找到食物的時間不同，說明此類行為存在個體差異。若將這四只小鼠放入自然環(huán)境，請推測小鼠_________（填小鼠編號）獲取食物能力可最強。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鳥的標本、鳥的骨骼模型和鳥的部分呼吸器官示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）觀察圖一可知，鳥與飛行相適應的外部形態(tài)結構特點有：

①身體呈_______________，可減少飛行過程中的空氣阻力。

②前肢變成_____________，使鳥能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔。

（2）觀察圖二可知，鳥的骨骼與飛行相適應的結構特點有：

①骨骼輕、薄、堅固，有的骨（如標號[1]所指的骨）內部_________，可減輕體重。

②胸骨有高聳的[ ] _________，可附著發(fā)達的肌肉，為飛行提供強大的動力。

（3）觀察圖三可知鳥有與肺相通的[ ] _________，該結構具有輔助呼吸的作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一根小樹能夠不斷長大，主要是細胞的__增多和__增大的結果．綠色開花植物的基本結構和功能單位是__，由細胞分化形成__，進一步形成植物六大__，進而形成一棵完整的植物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為伊萬諾夫斯基研究煙草花葉病時所做實驗,當時他能得到的結論是:引起正常煙葉患病的是

A. 細菌 B. 口蹄疫病毒 C. 比細菌還小的病原體 D. 煙草花葉病毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物比鳥類更能適應環(huán)境，主要是因為(　　)

A. 產(chǎn)大型卵，能供給胚胎充足的養(yǎng)料 B. 心臟四腔，輸送氧氣能力強

C. 胎生和哺乳，胚胎和幼體發(fā)育條件優(yōu)越 D. 體表被毛，保溫性好

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子植物是植物界最高等的類群，根據(jù)其種子是否有果皮包被，種子植物可分為__________________、______________兩大類群。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】繪生物圖時，對圖中較暗部分的繪制要求是（ ）

A. 用直線條涂黑它 B. 點上細點表示

C. 用橫線條涂黑它 D. 隨意涂黑它

查看答案和解析>>

同步練習冊答案