6．在雌蕊的下列結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成種子的是（　�。�
A．柱頭B．子房壁C．受精卵D．胚珠

分析 當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．

解答 解“”受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
  從圖中看出，子房壁發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚，胚珠發(fā)育成種子，因此能發(fā)育成種子的是胚珠．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實種子的形成過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下表是某同學(xué)根據(jù)患者的癥狀表現(xiàn)，對其進行的病因分析，你認(rèn)為哪一項分析是不可能的（　�。�
患者癥狀表現(xiàn)病因
A尿液中含有葡萄糖胰島素分泌不足
B生長遲緩、身材矮小、智力正常幼年時期甲狀腺激素分泌不足
C身體逐漸消瘦，情緒容易激動甲狀腺激素分泌過多
D脖子腫大、呼吸困難缺碘造成甲狀腺激素分泌不足
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關(guān)系
B．能量沿著食物鏈（網(wǎng)）循環(huán)流動
C．該食物網(wǎng)共有5條食物鏈
D．該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．世界糧食問題依次十分嚴(yán)峻，饑餓和營養(yǎng)不良仍困擾著人類．因此，研究光合作用的過程和原理，提高糧食產(chǎn)量，顯得意義重大．玉米是我市主要的糧食作物之一，也是世界公認(rèn)的“黃金食品”．如圖示玉米一生的部分生理活動，請據(jù)圖分析回答：

（1）將24粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：
組別123
處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理
幾天后，第1組種子沒有萌發(fā)；第2組種子萌發(fā)，幼苗瘦弱；第3組種子萌發(fā)，幼苗健壯；這說明種子萌發(fā)需要營養(yǎng)物質(zhì)．因此，播種時應(yīng)選用粒飽滿的種子．
（2）圖1示玉米種子在萌發(fā)成幼苗的過程中細(xì)胞干重變化的曲線，其中曲線bc段上升的原因是幼苗通過光合作用制造了有機物．
（3）圖2中A過程表示葉片正進行蒸騰作用，水蒸氣散失的“門戶”是氣孔；B過程的實質(zhì)是有機物分解，釋放能量；C過程的反應(yīng)表達式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（能量）+氧氣．
（4）在保證水、肥等條件下，圖3示葉片遮擋程度與光合作用和呼吸作用強度的關(guān)系．當(dāng)葉片遮擋程度為50時，有機物積累最多．因此，在種植農(nóng)作物時應(yīng)該合理密植．
（5）除上述措施外，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中還可采取哪些措施來提高農(nóng)作物產(chǎn)量？增加光照強度或延長光照時間等等（答出一條即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．綠色植物進行光合作用，將光能 轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機物中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列動物中，身體呈兩側(cè)對稱的是（　�。�
A．水母B．渦蟲C．水螅D．�？�

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．閱讀下列資料，回答問題：
【資料一】科學(xué)家曾做過如下試驗：把一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上，兩小時后再檢查，發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都被消滅了．
【資料二】水痘流行時，已經(jīng)接種過水痘疫苗的人會安然無恙，而沒有接種或沒有得過水痘的人則容易得水痘．
（1）皮膚抵御鏈球菌入侵的過程屬于非特異性免疫．
（2）從傳染病預(yù)防措施來看，接種水痘疫苗屬于抗原．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下面是曉曉同學(xué)列出家中的幾種物體，屬于生物的是（　�。�
A．洗衣機B．機器人玩具C．吊蘭D．電視機

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．自然環(huán)境中的細(xì)菌來源于（　　）
A．自然產(chǎn)生B．已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生
C．病毒發(fā)生變異D．新陳代謝

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同步練習(xí)冊答案