17．蝌蚪發(fā)育成蛙的過(guò)程中，在形態(tài)上最先出現(xiàn)的變化是（　�。�
A．尾消失B．外鰓消失C．長(zhǎng)出后肢D．長(zhǎng)出前肢

分析 根據(jù)蝌蚪有尾無(wú)四肢，用鰓呼吸，青蛙有四肢無(wú)尾，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸進(jìn)行分析回答．

解答 解：在青蛙的發(fā)育過(guò)程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生很多的變化，剛孵化出的蝌蚪，有尾無(wú)四肢，用羽狀外鰓進(jìn)行呼吸，隨后外鰓消失，長(zhǎng)出內(nèi)鰓，四肢的生長(zhǎng)是先長(zhǎng)后肢，再長(zhǎng)前肢；當(dāng)由蝌蚪發(fā)育成幼蛙時(shí)，尾巴消失，長(zhǎng)全四肢，內(nèi)鰓消失，形成肺，用肺呼吸．所以在蝌蚪發(fā)育成成蛙的過(guò)程中最先出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是后肢．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 兩棲動(dòng)物是從水生向陸生過(guò)渡的一個(gè)類(lèi)群，它的幼體只能生活在水中，用鰓呼吸，成體則生活在陸地上，也可以生活在水中．主要用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在下列各組中都屬于生物的一組是（　　）
A．含羞草、蘑菇、生長(zhǎng)浮萍的水B．珊瑚的外骨骼、病毒、小草
C．貓、蘑菇、細(xì)菌D．蝴蝶、小鳥(niǎo)、慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．美國(guó)科學(xué)家G．Engelmann，用水綿進(jìn)行了光合作用的實(shí)驗(yàn)：把載有水綿和有氧呼吸型細(xì)菌的臨時(shí)水裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿，并通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌向葉綠體被光束照到的部位集中．如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下，細(xì)菌則分布在葉綠體所有的受光部位周?chē)@個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明光合作用（　�。�
備選答案光合原料光合產(chǎn)物外界條件光合場(chǎng)所
AH2O和CO2有機(jī)物和O2光葉綠體
BO2光葉綠體
C光葉綠體
DO2一定的溫度和光照葉綠體
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．科學(xué)家模仿動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生．以下各項(xiàng)不屬于仿生的是（　�。�
A．雷達(dá)B．薄殼建筑C．蠅眼照相機(jī)D．乳房生物反應(yīng)器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．小明做“探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)（如表）
編號(hào)加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
A饅頭碎屑+2ml唾液充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘加2滴碘液
B饅頭碎屑+2ml清水充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘加2滴碘液
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，把饅頭塊切成碎屑，模擬的是口腔中牙齒的咀嚼；攪拌模擬的是口腔中舌的攪拌．
（2）本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是唾液．
（3）若“滴加碘液”步驟放在“保溫”前，最后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能是A試管先變藍(lán)，最后藍(lán)色褪掉，B試管變成藍(lán)色，理由是：酶的活性受溫度的影響．
（4）小明嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)條件進(jìn)行操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號(hào)和B號(hào)試管中液體都變藍(lán)，這與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟幌喾赡艿脑蚴茿（填字母）．
A．饅頭碎屑的量      B．水浴的溫度     C．?dāng)嚢璧挠绊?nbsp;    D．滴加碘液的量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)寫(xiě)出各部分名稱(chēng)
①胚盤(pán)  ②卵黃  ③氣室    ④卵殼膜    ⑤卵白．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．下表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具：有蓋玻璃瓶、小魚(yú)、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗布過(guò)濾的池水，并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．
編號(hào)小魚(yú)（條）水草（棵）實(shí)驗(yàn)結(jié)果
生態(tài)瓶l號(hào)412小魚(yú)存活8天
生態(tài)瓶2號(hào)48小魚(yú)存活6天半
生態(tài)瓶3號(hào)44小魚(yú)存活3天半
生態(tài)瓶4號(hào)42小魚(yú)第2天上午死亡2條，第2大F午死亡2條
生態(tài)瓶5號(hào)40小魚(yú)于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題：
（1）小生態(tài)瓶1～4號(hào)均可以看作是一個(gè)小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是動(dòng)物屬于生產(chǎn)者的生物是綠色植物池水、沙子中的細(xì)菌等微生物是分解者．
（2）比較生態(tài)瓶l號(hào)和2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時(shí)，動(dòng)物存活的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)由生態(tài)瓶5號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：沒(méi)有綠色植物，動(dòng)物就可能死亡．
（3）由生態(tài)瓶l～5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動(dòng)物數(shù)量一般大于（填寫(xiě)“大于”或“小于”）植物數(shù)量．
（4）生態(tài)瓶l號(hào)的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng)，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)數(shù)量不能達(dá)到一種真正的平衡，自我調(diào)節(jié)能力比較差的緣故．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由水生到陸生，由低等到高等，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．家蠶．家燕．青蛙都是我們常見(jiàn)的動(dòng)物．關(guān)于右圖中這三種動(dòng)物共同點(diǎn)（M）的敘述，正確的是（　�。�
A．M可以表示體溫恒定B．M可以表示體內(nèi)有脊柱
C．M可以表示卵生D．M可以表示體內(nèi)受精

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