【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與隔肌的狀態(tài),及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖.請分析回答下列問題。

(1)甲圖表示肋間肌______ (填“收縮或舒張”)狀態(tài)。

(2)乙圖表示膈肌______(填“收縮或舒張”)。膈的位置上升,胸廓的容積______ 。

(3)吸氣動作與呼氣動作交替,實現(xiàn)了______ 與外界的氣體交換。

【答案】 收縮 舒張 減小 肺(肺泡)

【解析】(1)吸氣時:肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大、胸腔容積增大→肺擴張→肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓→外界氣體進入肺,根據(jù)圖示可知:甲圖表示膈肌收縮,隔頂下降,外界氣體進入肺內(nèi),是吸氣過程
(2)乙圖所示:此時膈肌舒張,膈頂部上升,使胸廓的上下徑減小,胸廓的容積減小,表示的是人體呼吸過程中呼氣的過程。
(3)吸氣動作和呼氣動作交替,實現(xiàn)了肺的通氣,即肺與外界的氣體交換。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖。

(1)食物通過消化道的順序是:[ ] ________、咽、食道、胃、________、大腸和肛門。

(2)人體最大的消化腺是[ ] ________,它分泌的________不含消化液,能把______________變成細小的微滴而加速其消化。

(3) 淀粉開始消化的部位是:[ ] ________;蛋白質(zhì)開始消化的部位是:[ ] ________;脂肪開始消化的部位是:[ ] ________。

(4) 可在短時間內(nèi)容納大量食物的是[ ] ________;

(5) 消化食物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[_________,它長_________米,內(nèi)表面有許多環(huán)形的__________,其表面有許多________狀的突起,這就大大增加了它的內(nèi)表面積。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為脊椎動物進化樹,據(jù)圖回答問題。

(1)化石是研究生物進化的重要證據(jù),在地層中出現(xiàn)最早的脊椎動物化石是[ ]____________化石。

(2)E和C都是由共同的原始祖先[ ]___________進化而來的。

(3)最高等的脊椎動物是[ ]________,其生殖特點是__________________。

(4)一條2~2.5公斤的雌鯉魚一次產(chǎn)卵可產(chǎn)50萬粒;一只雌蟾蜍每年產(chǎn)卵量可達萬枚。這種現(xiàn)象可用自然選擇學說中的________來解釋。

(5)脊椎動物進化的總趨勢是____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】救治一朵“心蕾”,迎接一片陽光?哲娍傖t(yī)院“心蕾工程” 自2009年10月發(fā)起以來,足跡已遍布全國,他們?yōu)橄忍煨孕呐K病兒童無償解除了病痛,為他們的家庭帶來了幸福和希望。充分體現(xiàn)了中華民族大家庭的溫暖.根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)圖回答問題:

(1)在心臟的四個腔中,數(shù)字______所示的_______的壁最厚,里面流動著______血。

(2)圖中序號⑩所示為_____瓣,其作用是________________。

(3)在正常人體血液循環(huán)過程中,心臟內(nèi)含有動脈血的是___________兩個腔.(填序號)

(4)心房間隔缺損是先天性心臟病的常見病癥之一,如圖所示,①與③之間出現(xiàn)部份缺損,導致耐力降低、多汗等癥狀,圖中①與③分別指___________________。

(5)治療患有心房間隔缺損的兒童的手術(shù)是在病人的大腿靜脈處注射一種封堵物,這種藥物通過血液循環(huán)由________(填血管名稱)進入心臟的右心房。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥描述了鳥的哪種繁殖行為

A育雛 B筑巢 C求偶 D交配

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對吸毒的認識不正確的是( )

A. 吸毒會造成心理依賴 B. 吸毒只會危害自身,不妨礙他人

C. 吸毒會影響青少年的身體發(fā)育 D. 吸毒會降低人體免疫功能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)節(jié)的什么結(jié)構(gòu)既能減少運動時關(guān)節(jié)面的相互摩擦,又能緩沖運動時震蕩

A、滑液 B、關(guān)節(jié)軟骨 C、韌帶 D、關(guān)節(jié)囊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:

1)圖中曲線乙表示 的消化。

2)從圖中看,淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物興趣小組的同學在探究口腔對淀粉的消化作用課題時,設(shè)計的實驗方案如下表。分析完成下列問題:

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液






3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用 號試管進行對照實驗。

4)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是: ?

5)實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是 (寫出一種即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組“探究植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下:

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處24小時后,分別放置在密封瓶A和B內(nèi);

②將B瓶移到光下6~7小時,A瓶任放在暗處(圖甲);

③取下瓶蓋,將點燃的蠟燭分別伸入A瓶和B瓶(圖乙);

④分別從A、B兩瓶中摘取大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱脫色;

⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘酒;

請回答下列問題:

(1)步驟①將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的_______耗盡。

(2)步驟②中控制的變量是_______

(3)步驟④將葉片脫色,脫去的是葉綠體中的________。

(4)步驟⑤滴加碘酒后,能夠變藍色的是摘自______(填“A”或“B”)瓶的葉片,這不僅說明步驟③,伸入A瓶的蠟燭熄滅,說明A瓶內(nèi)的植株消耗了________(填“氧氣”或“二化碳”)。氧光合作用的產(chǎn)物是_______,還說明光合作用需要的條件是________。

(5)伸入B瓶的蠟燭復(fù)燃,說明B瓶的植株進行了______作用。

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