【題目】科學(xué)探究的一般程序是（ ）

A．提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流

B．作出假設(shè)、提出問(wèn)題、得出結(jié)論、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、表達(dá)和交流

C．制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、得出結(jié)論、表達(dá)和交流

D．提出問(wèn)題、得出結(jié)論、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、表達(dá)和交流

【答案】A

【解析】

試題分析：探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。探究的一般過(guò)程，并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論；還有其他非主要因素或難于控制的因素影響，或是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響等。因此，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，故在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思、修改完善、重復(fù)試驗(yàn)等。因此只要按照探究的步驟去做一般能得出正確結(jié)論，不是一定能得出正確結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的動(dòng)物與其氣體交換部位對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ）
A.牛﹣﹣肺
B.鯽魚(yú)﹣﹣鰓
C.青蛙﹣﹣肺與皮膚
D.家鴿﹣﹣肺與氣囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（　　）
A.農(nóng)民
B.玉米
C.土壤
D.耕牛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

蚯蚓是常見(jiàn)的一種動(dòng)物。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題并完成后面的探究活動(dòng)。

⑴蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤中，通過(guò)________和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)，晝伏夜出，以植物的________、__________和其他有機(jī)物為食。

探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢。

①提出的問(wèn)題是：_____________ 。

②作出的假設(shè)是：__________________________。

③制定計(jì)劃：

取一條活的蚯蚓放在玻璃板上，觀(guān)察它的運(yùn)動(dòng)，并測(cè)量它在2min里蠕動(dòng)的距離。將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀(guān)察它的運(yùn)動(dòng)，也測(cè)量它在2min里蠕動(dòng)的距離。如此進(jìn)行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙紙上各自運(yùn)動(dòng)的平均距離。對(duì)比結(jié)果，得出結(jié)論。

④實(shí)施計(jì)劃（按實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行）

在觀(guān)察過(guò)程中，你如何保證蚯蚓能正常呼吸？

⑤得出結(jié)論：_________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．豌豆的高莖和矮莖 B．狗的卷毛和黑毛

C．狐的長(zhǎng)尾和兔的短尾 D．人的身高和體重

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是甲、乙兩同學(xué)分別為其家長(zhǎng)設(shè)計(jì)的一份午餐食譜，請(qǐng)分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

甲的設(shè)計(jì)：米飯、白菜、魚(yú)、肉、蘋(píng)果、豆奶；

乙的設(shè)計(jì)：米飯、玉米、魚(yú)、肉、面包

（1）分析誰(shuí)的設(shè)計(jì)更合理？__________。理由是_______________________。

（2）乙同學(xué)的媽媽牙齦常出血，在食譜中應(yīng)添加的食物是_________________。

（3）如果請(qǐng)你為你的父母設(shè)計(jì)一天的食譜，那么早、中、晚你安排的食品能量比例分別為_________________________。

（4）乙同學(xué)的爸爸是汽車(chē)司機(jī)，最近老是晚上看不清路，差一點(diǎn)出了車(chē)禍。請(qǐng)你分析說(shuō)明這是什么原因：__________________________，飲食上應(yīng)注意多吃__________________等食物（舉出兩種食物名稱(chēng)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金魚(yú)的祖先是野生的鯽魚(yú)，現(xiàn)代的金魚(yú)與鯽魚(yú)之間有很多的差異，這說(shuō)明生物具有（ ）

A．遺傳性 B．變異性 C．不穩(wěn)定性 D．適應(yīng)性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列動(dòng)物的特征回答問(wèn)題：

A.軟體動(dòng)物B.腔腸動(dòng)物C.甲殼動(dòng)物D.昆蟲(chóng)類(lèi)E.鳥(niǎo)類(lèi)F.哺乳動(dòng)物G.魚(yú)類(lèi)

（1）體溫恒定的有__________；

（2）用鰓呼吸，用鰭游泳的是___________；

（3）用肺呼吸并有氣囊輔助呼吸的是____________；

（4）消化管有口無(wú)肛門(mén)的是________；

（5）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)，可將以上動(dòng)物分成兩類(lèi)，其中無(wú)脊椎動(dòng)物有____________，脊椎動(dòng)物有________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀以下資料，回答問(wèn)題。

（1）這時(shí)在岸上活動(dòng)的其他河貍，聽(tīng)到擊水聲后，便紛紛回到水中躲藏起來(lái)。河貍的這種表現(xiàn)從獲得的途徑來(lái)看是________行為。

（2）壁虎在遇到敵害窮追不舍，難以逃脫時(shí)，能自行斷掉尾巴．這時(shí)斷下來(lái)的尾巴會(huì)在地面上扭曲跳動(dòng)，使敵害分散注意，于是壁虎就趁機(jī)拖著半截殘尾逃跑了。壁虎的這種趁機(jī)逃跑的現(xiàn)象從功能來(lái)看屬于________行為。

（3）印度曾不止一次有發(fā)現(xiàn)狼孩的報(bào)道：被哺乳期失去幼崽的母狼叼走的人的嬰兒不僅沒(méi)有被吃掉，還被哺育。這屬于母狼的________行為。

（4）獅子是群居的哺乳動(dòng)物，具有________行為。

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