【題目】根據(jù)下列動(dòng)物的特征回答問(wèn)題:
A.軟體動(dòng)物B.腔腸動(dòng)物C.甲殼動(dòng)物D.昆蟲(chóng)類(lèi)E.鳥(niǎo)類(lèi)F.哺乳動(dòng)物G.魚(yú)類(lèi)
(1)體溫恒定的有__________;
(2)用鰓呼吸,用鰭游泳的是___________;
(3)用肺呼吸并有氣囊輔助呼吸的是____________;
(4)消化管有口無(wú)肛門(mén)的是________;
(5)根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú),可將以上動(dòng)物分成兩類(lèi),其中無(wú)脊椎動(dòng)物有____________,脊椎動(dòng)物有________。
【答案】 E、F G E B 脊柱 A.、B、C、D、E、F、G
【解析】(1)、根據(jù)動(dòng)物的體溫是否恒定可以把動(dòng)物分為恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物,E鳥(niǎo)類(lèi)和F哺乳類(lèi)動(dòng)物的體溫恒定,屬于恒溫動(dòng)物.A軟體動(dòng)物、B腔腸動(dòng)物、C甲殼動(dòng)物、D昆蟲(chóng)類(lèi)的體溫不恒定,屬于變溫動(dòng)物.
(2)、G魚(yú)類(lèi)能在水中生活,有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要:一是能用鰭游泳,來(lái)獲取食物和防御敵害;二是能用鰓呼吸。
(3)、E鳥(niǎo)類(lèi)營(yíng)飛行生活,體內(nèi)有氣囊,與肺相通,輔助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣。
(4)、B腔腸動(dòng)物的體內(nèi)有消化腔,有口無(wú)肛門(mén)。
(5)、動(dòng)物的分類(lèi)除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱.A軟體動(dòng)物、B腔腸動(dòng)物、C甲殼動(dòng)物、D昆蟲(chóng)類(lèi)的體內(nèi)無(wú)脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,E鳥(niǎo)類(lèi)、F哺乳動(dòng)物、G魚(yú)類(lèi)的體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的________、________、________、________,是保護(hù)生物圈的前提。利用地衣和________等可以監(jiān)測(cè)________;利用煙草和菜豆可以監(jiān)測(cè)________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究的一般程序是( )
A.提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流
B.作出假設(shè)、提出問(wèn)題、得出結(jié)論、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、表達(dá)和交流
C.制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、得出結(jié)論、表達(dá)和交流
D.提出問(wèn)題、得出結(jié)論、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、表達(dá)和交流
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)愛(ài)眼睛,遠(yuǎn)離近視。下面的有關(guān)說(shuō)法,正確的是。ā 。
A. 人能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體,是因?yàn)橥椎拇笮】梢哉{(diào)節(jié)
B. 角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體是光線進(jìn)入眼睛的通路
C. 近視眼患者的物像成在視網(wǎng)膜前方,可以配戴凹透鏡進(jìn)行矯正
D. 調(diào)節(jié)晶狀體凸度大小的是睫狀體,分布有感光細(xì)胞的是脈絡(luò)膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中生物的變異隨處可見(jiàn)。下列屬于可遺傳變異的是( )
A.籠中長(zhǎng)大的麻雀不如野外的麻雀飛得高
B.菊花的紅色和黃色
C.充足光照下的小麥比樹(shù)陰下的小麥穗粒大
D.李濤暑假常到海邊游泳,皮膚被曬黑了
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下課后,同學(xué)們針對(duì)蘑菇展開(kāi)了爭(zhēng)論,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.蘑菇是一類(lèi)大型的真菌 B.蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式為腐生
C.蘑菇均可以使用 D.蘑菇是一種多細(xì)胞生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,我市己建成了多處濕地公園,既為市民提供了一個(gè)良好的休閑旅游場(chǎng)所,又改善了城市生態(tài)環(huán)境.請(qǐng)回答:
(1)濕地中的所有生物 (填“能”或“不能”)構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).原因 .
(2)蘆葦、綠藻屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 .某同學(xué)欣賞了濕地公園中綠葦環(huán)抱、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景后寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文,這反映了生物多樣性的 使用價(jià)值.
(3)少量生活污水流入濕地會(huì)造成輕度污染,一段時(shí)間后濕地可恢復(fù)正常,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力;大量污水流入會(huì)使?jié)竦毓珗@變成污水灣并難以恢復(fù),因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的 .
(4)某學(xué)習(xí)小組調(diào)査了濕地中部分動(dòng)物的攝食情況:輪蟲(chóng)主要攝食綠藻,草魚(yú)主要攝食綠藻和黑藻,鱅魚(yú)主要攝食輪蟲(chóng),鱖魚(yú)主要攝食草魚(yú)和鱅魚(yú).
①依據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷,上述生物組成的食物網(wǎng)中有 條食物鏈,其中可作為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是 .
②若鳙魚(yú)增重1kg,從理論上講最多需消耗綠藻 kg.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】駿馬騰飛成壯舉,羊年起步赴新程。伴著新年的鐘聲,我們迎來(lái)了羊年——2015年。勤勞智慧的中國(guó)人創(chuàng)造了很多關(guān)于羊年的美好祝福語(yǔ),比如:期盼你天天開(kāi)心“喜羊羊”;事事如意“美羊羊”;工作愉快“懶羊羊””;合家幸福“暖羊羊”,總之愿你一切都好羊年喜氣“羊羊”!那么,在即將到來(lái)的2015--2019這5年的生肖動(dòng)物及其主要的運(yùn)動(dòng)方式分別是什么?請(qǐng)?zhí)钊胂铝斜砀駜?nèi)。
年份 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
生肖 動(dòng)物 | |||||
主要運(yùn)動(dòng) 方式 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近些年來(lái),工業(yè)的飛速發(fā)展和化學(xué)燃料的大量使用是大氣中二氧化碳含量增加的主要原因,此外(1)大量砍伐森林;(2)頻繁耕作也增加了大氣中二氧化碳含量。請(qǐng)對(duì)(1)和(2)兩個(gè)原因進(jìn)行解釋。
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