【題目】藻類植物沒有_______、________、______等器官的分化；杏與銀杏相比最大的區(qū)別是銀杏種子外沒有________包被；杜鵑花和杜鵑鳥在結(jié)構(gòu)層次上，杜鵑花缺少_______；葫蘆蘚和卷柏相比，葫蘆蘚沒有真正的________。

【答案】根；莖；葉；果皮；系統(tǒng)；根

【解析】

試題分析：藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物；杏與銀杏相比最大的區(qū)別是銀杏種子外沒有果皮包被；杜鵑花和杜鵑鳥在結(jié)構(gòu)層次上，杜鵑花缺少系統(tǒng)；葫蘆蘚和卷柏相比，葫蘆蘚沒有真正的根。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究活動(dòng)中，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符時(shí)，正確的做法是（　�。�
A.更改實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.重新實(shí)驗(yàn)
C.馬上否定假設(shè)
D.放棄實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】耳的組成是（　�。�

A. 外耳、中耳、內(nèi)耳 B. 外耳、鼓膜、前庭

C. 外耳道、鼓室、耳蝸 D. 耳郭、半規(guī)管、聽神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類白化病是由隱性基因a控制的一種遺傳病，請(qǐng)分析下面的白化病遺傳圖解并回答下列問題：

⑴白化病患者皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象，原因是體內(nèi)缺少了正�；駻，這說明基因與性狀的關(guān)系是______________________________。

⑵從性染色體角度分析圖中9產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有___________種。8的基因組成是___________。

⑶請(qǐng)寫出6的體細(xì)胞性染色體組成：___________。如果6和7再生一個(gè)孩子，患白化病的幾率是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置。抽成真空后從（a）處泵入氣體，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng)，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)（b）過程，產(chǎn)物沉積在C中，產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物。請(qǐng)回答：

⑴在（a）處泵入的氣體沒有下列哪種氣體？（______）

A.氧氣 B.氫氣 C.氨氣 D.甲烷

⑵A內(nèi)的火花放電模擬的是原始地球環(huán)境的_______________現(xiàn)象。B、C的液體相當(dāng)于_______________。

⑶米勒的實(shí)驗(yàn)證明了化學(xué)進(jìn)化學(xué)說的______________________________階段。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基本特征：體表覆____，前肢變成____，有____無齒，有_______輔助肺呼吸。②________與③________相通，主要分布在________之間，吸氣時(shí)，吸進(jìn)的空氣一部分在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，一部分則直接再肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換；呼氣時(shí)，氣囊內(nèi)的氣體又返回肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣鳥不論吸氣還是呼氣，肺內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過，從而提高了氣體交換的效率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在吸氣時(shí)，下列哪一項(xiàng)生理活動(dòng)與空氣進(jìn)入肺內(nèi)無關(guān)

A. 膈肌舒張 B. 肋間肌收縮

C. 肺內(nèi)壓力降低 D. 胸廓容積增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于鳥類適應(yīng)空中飛行生活的特征是

A．胸肌發(fā)達(dá) B．翼寬大

C．產(chǎn)有硬殼的卵 D．骨骼薄，身體異常輕盈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖生動(dòng)形象的圖片所包含的信息及相關(guān)知識(shí)的說法,錯(cuò)誤的是

A．圖中的病毒起抗原作用

B．該免疫類型是特異性免疫

C．該免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抵抗病毒的抗體

D．該免疫細(xì)胞能夠把入侵的病毒全部消滅

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同步練習(xí)冊(cè)答案