15.為探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響,某生物興趣小組做了如下探究實驗.請你幫助他們完成實驗報告中的空白部分內(nèi)容.
(1)提出問題:(略)
(2)作出假設:酸雨對小麥種子的萌發(fā)有影響.
(3)制定計劃:
?實驗器材:小麥種子、用白醋配制的“酸雨”(PH<5.6)、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布等.
?方法步驟:
Ⅰ、取相同的兩個培養(yǎng)皿,編號1號和2號,底部墊上幾層吸水紙.
Ⅱ、向兩個培養(yǎng)皿中分別放入小麥種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在適宜、相同的條件下培養(yǎng).
Ⅲ、每天早、晚向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的“酸雨”,保持種子濕潤,向2號培養(yǎng)皿紗布上噴灑清水;綜合Ⅱ、Ⅲ,這種實驗處理方式遵循的是變量唯一原則.
Ⅳ、觀察小麥種子的萌發(fā)情況并做好記錄.
(4)實施計劃:按上述實驗方案進行實驗,并認真觀察、如實記錄實驗結果.
(5)得出結論:略
(6)表達和交流:
根據(jù)實驗方案和結果,回答下列問題:
?在本實驗中,1號培養(yǎng)皿和2號培養(yǎng)皿形成對照實驗,其中對照組是噴灑清水.
?在上述步驟Ⅱ中,將培養(yǎng)皿置于適宜的條件下培養(yǎng),“適宜的條件”指適宜的溫度、充足的空氣.
?經(jīng)過5天的觀察記錄,發(fā)現(xiàn)1號培養(yǎng)皿有18粒種子萌發(fā),2號培養(yǎng)皿有19粒種子萌發(fā),由此是否可以得出廢電池對生物沒有影響這一結論?不能.

分析 本題為探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響.酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體,經(jīng)過復雜的大氣化學反應,被雨水吸收溶解而成.酸雨pH值小于5.6的降水,實驗中用白醋配置的酸雨.

解答 解:(2)有題目的題干“為探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響,某生物興趣小組做了如下探究實驗”.所以我們應提出:酸雨對小麥種子的萌發(fā)有沒有影響?(或酸雨對小麥種子的萌發(fā)有怎么樣的影響嗎?)根據(jù)后面的觀察記錄,酸雨和清水中,種子萌發(fā)的數(shù)量基本相同.因此作出的假設應該是:酸雨對小麥種子的萌發(fā)沒有影響.
(3)我們所做的實驗一般為對照實驗,那么就要求①要形成對照、②變量具有唯一性,其它量相同,因此噴灑的酸雨應和清水的量相等.向1號,2號兩個培養(yǎng)皿的紗布上分別噴灑等量的<5.6的“酸雨”和清水,保持種子濕潤.
(6)實驗組,是接受實驗變量處理的對象組;對照組,也稱控制組,對實驗假設而言,是不接受實驗變量處理的對象組.因此定時向培養(yǎng)皿中的種子噴灑不同PH的“酸雨”是實驗組;對照組噴灑清水,形成對照實驗.
    種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的空氣和適量的水分.因此“適宜的條件”指適宜的溫度、充足的空氣.
    經(jīng)過5天的觀察記錄,發(fā)現(xiàn)1號培養(yǎng)皿有18粒種子萌發(fā),2號培養(yǎng)皿有19粒種子萌發(fā),種子萌發(fā)的數(shù)量差不多.由此是否可以得出酸雨對種子萌發(fā)沒有影響這一結論,不能得出廢電池對種子萌發(fā)有影響這一結論.
故答案為:(2)酸雨對小麥種子的萌發(fā)沒有影響;
(3)噴灑清水;變量唯一;
(6)噴灑清水;適宜的溫度;充足的空氣;不能.

點評 科學探究的一般程序是:提出問題、作出假設、設計實驗方案、實施實驗方案、得出實結論、表達交流.

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