6．下面是小勇同學(xué)學(xué)習(xí)了《生命的起源與進(jìn)化》以后總結(jié)的觀點(diǎn)，小旭同學(xué)說其中有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．米勒的實(shí)驗(yàn)可以說明原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物
B．原始生命誕生的標(biāo)志是原始新陳代謝和個(gè)體增殖
C．地層中不同地質(zhì)年代的化石揭示了生物進(jìn)化的順序
D．結(jié)晶牛胰島素的合成，證明了生命起源過程中無機(jī)物可以形成有機(jī)小分子物質(zhì)

分析 在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)．化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的．

解答 解：A、米勒的實(shí)驗(yàn)向人們證實(shí)，生命起源的第一步，從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的，A正確．
B、原始生命起源于原始的海洋，原始生命誕生的標(biāo)志的是出現(xiàn)原始的新陳代謝和個(gè)體增殖等生命的特征，B正確．
C、在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此地層中不同地質(zhì)年代的化石揭示了生物進(jìn)化的順序，C正確．
D、結(jié)晶牛胰島素是一種活性蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，人工合成蛋白質(zhì)的成功證明了在生物體外可以將有機(jī)小分子物質(zhì)合成為有機(jī)大分子物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 生命的起源于進(jìn)化的知識(shí)在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意理解和掌握，不要死記硬背．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．在觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，載玻片上必須滴加生理鹽水，不能用清水，否則細(xì)胞會(huì)因吸水過多而變形甚至破裂．而在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，載玻片中滴加的卻是清水，不必用生理鹽水，這是由于洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有細(xì)胞壁，使細(xì)胞能保持正常的形態(tài)．一位同學(xué)在低倍物鏡下看到目標(biāo)后，轉(zhuǎn)換成高倍物鏡時(shí)卻看不到原來觀察到的物體，請(qǐng)你幫他分析最可能的一個(gè)原因是B．
A．沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋　　 B．低倍鏡下沒有把觀察目標(biāo)移到視野中央
C．光線太強(qiáng)了　          D．未更換目鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的人體生理知識(shí)，回答下列問題：
（1）人體出現(xiàn)炎癥時(shí)，血液中白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增多，若給患者肌肉注射消炎藥，則藥物首先到達(dá)心臟的右心房．
（2）義務(wù)獻(xiàn)血時(shí)，抽血針刺入的血管是靜脈；為病人輸血時(shí)應(yīng)以輸同型為原則．
（3）如果用a、b、c分別表示肺內(nèi)、胸廓內(nèi)和外界空氣的氣壓，則膈肌收縮時(shí)，三處氣壓由大到小的順序?yàn)閏＞a＞b．
（4）正常人尿液與原尿相比不含葡萄糖的原因是腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于人體消化過程敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．唾液腺能分泌唾液，其中含有的唾液淀粉酶能初步消化淀粉
B．肝臟能分泌膽汁，膽汁中的消化酶能將脂肪分解
C．小腸內(nèi)含有的消化液為腸液、胰液、膽汁
D．蛋白質(zhì)最初消化部位是胃，最終消化部位是小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖眼球的結(jié)構(gòu)中對(duì)光線起到主要折射作用的是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加
B．細(xì)胞分裂與多細(xì)胞生物由小長大有關(guān)
C．動(dòng)、植物細(xì)胞的分裂過程相同
D．細(xì)胞分裂時(shí)染色體先進(jìn)行復(fù)制后平均分配

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)動(dòng)物與其對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)的匹配中，不正確的是（　�。�
A．蛔蟲一角質(zhì)層B．蚯蚓一皮膚C．縊蟶一外套膜D．瓢蟲一外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．為探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空白部分內(nèi)容．
（1）提出問題：（略）
（2）作出假設(shè)：酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有影響．
（3）制定計(jì)劃：
?實(shí)驗(yàn)器材：小麥種子、用白醋配制的“酸雨”（PH＜5.6）、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布等．
?方法步驟：
Ⅰ、取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)1號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙．
Ⅱ、向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入小麥種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在適宜、相同的條件下培養(yǎng)．
Ⅲ、每天早、晚向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的“酸雨”，保持種子濕潤，向2號(hào)培養(yǎng)皿紗布上噴灑清水；綜合Ⅱ、Ⅲ，這種實(shí)驗(yàn)處理方式遵循的是變量唯一原則．
Ⅳ、觀察小麥種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
（4）實(shí)施計(jì)劃：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并認(rèn)真觀察、如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（5）得出結(jié)論：略
（6）表達(dá)和交流：
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，回答下列問題：
?在本實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)培養(yǎng)皿和2號(hào)培養(yǎng)皿形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中對(duì)照組是噴灑清水．
?在上述步驟Ⅱ中，將培養(yǎng)皿置于適宜的條件下培養(yǎng)，“適宜的條件”指適宜的溫度、充足的空氣．
?經(jīng)過5天的觀察記錄，發(fā)現(xiàn)1號(hào)培養(yǎng)皿有18粒種子萌發(fā)，2號(hào)培養(yǎng)皿有19粒種子萌發(fā)，由此是否可以得出廢電池對(duì)生物沒有影響這一結(jié)論？不能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需將要洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)細(xì)胞放在載玻片中央的（　�。�
A．清水中B．蒸餾水中C．生理鹽水中D．蔗糖溶液中

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同步練習(xí)冊(cè)答案